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《篮球——原地双手胸前传接球》教学设计许斌一、指导思想：根据八年级学生能力、心理特点和认知能力，教师首先要转变传统的教学观念，以学生为本、以学生的身心健康发展为本课设计教学。本课的选用了熟悉球性练习到原地双手胸前传接球技术动作练习，主要运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分
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一 认认真真学几招全国优秀课堂实录
未知
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关键词：一 认认真真学几招全国优秀课堂实录
正文
《篮球——原地双手胸前传接球》教学设计
许斌
一、指导思想：
根据八年级学生能力、心理特点和认知能力，教师首先要转变传统的教学观念，以学生为本、以学生的身心健康发展为本课设计教学。本课的选用了熟悉球性练习到原地双手胸前传接球技术动作练习，主要运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学主导作用，体现了玩中学、在练中玩。培养学生的篮球兴趣、团队凝聚力和竞争意识，使学生运动，促进学生健康活泼发展，为终身体育服务。
二、教学目标：
1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。
2.通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生
能掌握原地双手胸前传接球技术。
3.通过传接球游戏比赛，检查技术动作完成情况培养学生竞争与合作意识，让学生在游戏中得到快乐。
三、教学重、难点：
重点：传接球动作方法；
难点：全身协调配合和手对球的控制。
四、教学过程
（一）情景导入
1.集合整队。
2.集中注意力，导入课堂。
3.听音乐，做一套球操。
（二）学生尝试，自主，合作练习：
1.抛接球练习
（1）双手抛球转体接球：向上抛球，拍手转体，接球。
（2）上下抛接球游戏：双手抛球，坐下，接球
；抛球，站起。
2.学习原地双手胸前传接球技术
（1）传接球技术动作：
双手胸前传球：持球屈肘于胸前，含胸收腹眼看前；
两臂前伸腕外
翻，充分伸展指拨球。双手胸前接球：两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。
要求：直线性强，从胸前到胸前。
（2）传接球教法：
a.教师讲解、示范技术动作要领。
b.带领着学生进行原地徒手练习；
c.自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。
d.通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。
e.分组练习,两人一组互相对练。
f.传接球相距4—6米,手型正确,传球快,接球稳。
（3）在教学中尝试学习，并观察后纠正错误动作：
a.接球时手形不正确，无缓冲动作；
b.传不准，传出的球无力量；
c.肘关节外张；
d.手和脚配合不协调等。
e.快速传接球比赛
游戏目的：提高学生快速传、接球能力。
两人一球，间隔4米比1分钟原地双手胸前传接球次数最多少。
（三）运球接传球比赛
掌握传接球的基本动作方法和基本能力；运用意识，参与意识、团队合作意识。看哪组同学最先完成，优胜组得一颗星，最后评选冠军队，获得冠军队每人奖励小篮球钥匙链一个。
（四）放松活动，恢复身心。
1.放松操。
2.教师表扬鼓励表现良好学生的，希望学习在课多练习篮球。
3.宣布下课。
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