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[键入文字] 课题课型变色龙预习课总课时主备人3(1)热孜万古丽·阿合买提授课时间授课人学习目标重、难点1.积累字词,识记相关文学常识。2.初读感知文章内容,理清文章结构,初步感知人物形象。3.根据提示,阅读文本并继续尝试着作批注。4.掌握阅读小说的方法。1.初读感知文章内容,理清文章结构,初步感知
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- 所属课文:6 变色龙
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6 变色龙板书设计
未知
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关键词:6 变色龙板书设计
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课题
课型
变色龙
预习课
总课时
主备人
3(1)
热孜万古丽·阿合买提
授课时间
授课人
学习
目标
重、难点
1.积累字词,识记相关文学常识。
2.初读感知文章内容,理清文章结构,初步感知人物形象。
3.根据提示,阅读文本并继续尝试着作批注。
4.掌握阅读小说的方法。
1.初读感知文章内容,理清文章结构,初步感知人物形象。
2.掌握阅读小说的方法。
学生活动及教学设计
备注
一、导入新课:(多媒体展示蜥蜴图片)
同学们,说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴,很多人的感觉是丑陋、可怕的,蜥蜴中的一种叫变色龙的,它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》,其中的奥楚蔑洛夫警官这个形象和变色龙又有什么联系呢。现在,我们就一起走进小说,去感知体悟吧。(板书文题、作者)
【资料助读】
1.
契诃夫(1860~1904),是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师,杰出的批判现实主义作家,戏剧革新家。他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目,写得谐趣横生,发人深思。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说,其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。
2.
《变色龙》写作于1884年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗,为
其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
3.
小说阅读——如何把握小说的主题?
(1)从小说的题目入手:
(标题的作用通常有:①设置悬念;
②标题就是小说的线索;
③为塑造和突出人物形象服务;
④推动情节的发展或推动故事情节的转折,化解人物矛盾冲突;
⑤突出主题,一语双关,画龙点睛。)
(2)从小说的情节和人物形象入手;
(3)联系作品的时代背景及典型的环境描写;
(4)从小说的精巧构思中把握作品的主题。
二、解读学习目标。
三、学生展示学习成果。
1
[键入文字]
(一)作家作品:
《变色龙》选自《
》,体裁
。作者
,
国作家,代表作有小说
、剧本
等。
(二)字词清单:
1.注音:
魁梧(kuíwú)
戳(chuō)
荒唐(huāng
táng)
胚(pēi)子
伶俐(líng
lì)
恐吓(hè)
醋栗( cù lì
)
调(tiáo
)解
2.
解词并选其中两个造句。(在课文中标划出,结合语境释义)
沉静:指安静、寂静、没有动静,用来形容景物以及人。
无精打采:形容精神不振,提不起劲头。
魁梧:强壮高大。
异想天开:异:奇异、离奇。异想:不可思议的想法;天开:上天给以的启示。比喻荒唐离奇,想象着暂时无法实现的事。
还比喻超强的想象力。
荒唐:是指行事比较离谱,不正常,不符合一般的规则。
伶俐:机灵乖巧。
恐吓:威胁人,使害怕。
径自:表示自己直接行动,有些自作主张的意思,含贬义。
3.
自读课文,根据对小说内容的初步理解,给课文另拟一个题目。
明确:一个见风使舵的人、一个变化多端的人、
两面人、势利眼的警官等。
奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中,前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。
奥楚蔑洛夫警变化的原因和内容
官处理“狗咬人”事件过程变化的原因
对小狗
对赫留金
中,前后态度
听了赫留金申野畜生,疯狗,把肯定赫留金被狗最初
诉,不知狗主它弄死好了。
咬了。
人是谁
人群中有人说你那指头一定是好像是席加洛它是那么小,它怎第一次
给小钉子弄破的。夫将军家的狗么会咬着你的? 你们这些鬼东西。
时
毛色既不好,模样你呢,赫留金,受巡警说不是将第二次
也不中看,完全是了害,我们绝不能军家的狗
个下贱胚子。
不管。
你这混蛋,把手放说不定这是条
巡警说是将军下来!不用把你那第三次
名贵的狗;狗是娇家的狗
蠢手指头伸出来!贵的动物。
怪你自己不好! 第四次
厨师说不是将野狗,弄死它算
2
[键入文字]
军家的狗
第五次
厨师说是将军哥哥的狗
了。
这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬我早晚要收拾你!
破了这家伙的手指头!
(4)警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中,态度五次变化,那么其中有没有始终不变的地方?
明确:警官在处理“狗咬人”的事件中,态度来回变化,但是,媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变。
2.
知形象。
为塑造奥楚蔑洛夫的形象,作者着意对其处理“狗咬人”事件过程中的态度变化进行描写,刻画了奥楚蔑洛夫
的形象。(在文中做批注)
明确:奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象。
3.
知写法。作者着意对其处理“狗咬人”事件过程中的态度变化,想想这是运用了什么写作手法?这样写有什么好处?
手法,作用:
4.知主题。
《变色龙》通过写警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件过程中的态度变化,刻画了一个见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象,巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪,批判了其反人民的本质。
☆小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败,也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚味的社会病苦。
四、课堂小结。
教学
反思
3
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4
文档信息
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5ygggwenku_81986
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关于本教案的常见问题
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