资料摘要
《哈腰挂》教学设计教学目标：1、通过欣赏《哈腰挂》，能够认识劳动号子的特点。2、通过欣赏，体验拾木号子和劳动歌曲的风格与特点。3、通过学习劳动号子，使学生了解我国灿烂的民族文化，激发学生热爱祖国之情。重点：劳动号子的音乐特点。难点：《哈腰挂》的各段体验和感受。教学流程一、导入1、思考下面两种实践结果
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哈腰挂ppt配套教案板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：哈腰挂ppt配套教案板书设计
正文
《哈腰挂》教学设计
教学目标：
1、通过欣赏《哈腰挂》，能够认识劳动号子的特点。
2、通过欣赏，体验拾木号子和劳动歌曲的风格与特点。
3、通过学习劳动号子，使学生了解我国灿烂的民族文化，激发学生热爱祖国之情。
重点：
劳动号子的音乐特点。
难点：
《哈腰挂》的各段体验和感受。
教学流程
一、导入
1、思考下面两种实践结果导致的原因：
实践一：十位同学在没有指挥的情况下把钢琴抬到了另一个位置（也可能抬不动）
实践二：十位同学在教师的指挥下把钢琴抬到了另一位置。
2、学生对两种实践结果说原因，
然后教师归纳并引出课题。
用实践来证明劳动号子在劳动中的作用，并引出课题——《哈腰挂》。
二、新课教学
欣赏：《哈腰挂》
1、简介作品《哈腰挂》
《哈腰挂》是流行于我国东北林区的一种抬木号子。又称“吆号子”，流传较广，遍及整个东北林区。属于搬运号子类。
2、结合图片完整欣赏《哈腰挂》的音频，让学生感受抬木号子的特点和情绪。
3、体验
演唱体验：听音频领唱部分，学生唱齐唱部分并对声音提出要求，师范唱，生模仿，在齐唱部分加上声势动作跺脚。
4、表现：分为四组同学，每组合作模仿共抬一根木，双脚分开，呈半蹲状，边模仿音频的唱法边做抬木动作，体验音乐在劳动中的作用。
5、学生说感受（略），教师小结：
抬木号子体现了劳动者为了提高劳动效率，团结合作，统一节奏，统一步伐，统一发力，采用领唱和齐唱相应和的方式来表达，表现了抬木号子独特的表现形式。
三、拓展
2、体验一领众和：一位学生领唱，全班和。
3、表现:并加用书桌作为工具模仿个别学生做拾木的动作，进一步巩固和体验劳动号子一领众和的演唱形式。
四、结尾
劳动号子按不同的工种和传唱环境，大致可分为：搬运号子、农事号子、工程号子、船工号子，每个类别中又可分出许多类型，希望同学们在课外能查阅资料，对我国劳动号子有更多的了解，能更好地传承和发扬我们的民族文化作努力。
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关于本教案的常见问题
Q：哈腰挂ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《哈腰挂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。