多情的土地名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

多情的土地教学目标: 1. 学唱感受音色感情的关系,学会选择和运用不同的音色去表达情感和演唱歌曲. 2.从歌曲中体会用灵语多变的声音色彩,是歌曲情感表达的有力手段,了解呼吸和吐字在歌曲情感表达中的重要作用. 教具: 多媒体平台钢琴教学方法: 培养学生爱音乐的情趣,着重培养学生的审美能力,表演能力,创

资料类型：教学教案文档

所属课文：多情的土地

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2019-05-15 15:39:00

来源学校

学校：孟津县城关镇第一初级中学

多情的土地名师教学设计1

未知

2019-05-15 15:39:00

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：多情的土地名师教学设计1

正文

多情的土地

教学目标: 1. 学唱<多情的土地>感受音色感情的关系,学会选择和运用不同的音色去表达情感和演唱歌曲. 2.从歌曲中体会用灵语多变的声音色彩,是歌曲情感表达的有力手段,了解呼吸和吐字在歌曲情感表达中的重要作用. 教具: 多媒体平台

钢琴

教学方法:

培养学生爱音乐的情趣,着重培养学生的审美能力,表演能力,创造能力.

教学重难点:

1.对歌曲高音字”脊”

“溪”要注意音色圆滑,气息通畅.

2.能完整地唱出歌曲.

教材分析:

<<多情的土地>是一首男中音独唱歌曲,作品通过对故乡的土地描写,深刻地表现了对故乡眷恋和热爱之情.歌中挚爱的情意带有深沉的历史责任感,使人联想到美丽的故乡土地和曾经走过的道路. 课前准备

有关作曲家施光南的代表作与音乐资料. 2.

找出谁唱<多情的土地>这首歌曲

学生认真地收集资料为这一堂课作好准备

启发学生积极性.

教学过程: 导入新课

1. 播放作曲家施光南的音乐作品与简介.对比他作的歌曲与<多情的土地>有什么异同. 2. 说音色与情感在歌曲中的重要性. 学生回答,教师补充完整. 丰富学生经验,提高学生审美情趣.

新课讲授：

一.感受歌曲,探究思考:演唱者运用了什么样的气息,吐字和音色来表达挚爱的深情?(柔和,平稳,舒畅的气息,圆滑,亲切,柔和的吐字,混厚,结实的音色) 二.发声练习：

三.歌曲学唱

1. 曲谱学唱,用视唱法练唱曲谱,也可用“心”’

练唱旋律,练习时气息要连贯,歌曲中13个三连音,8个上波音,6个前倚音以及后半拍,都要指导学生唱准确. 2. 歌词学唱,建议让学生有感情地朗读歌词,体验歌曲的情感,歌词中”脊”

”溪”几个高音字,因是闭口母音”1”比较难唱,在唱时,指导学生咬准字头. 3 . 跟随琴学唱歌曲. 4. 分组分析讨论歌曲的速度与力度

5. 完整地演唱歌曲，掌握好歌曲的力度与速度.从歌曲里,体验歌曲节奏与风格.

6. 尝试让学生试一试这首歌,例:用女声来演唱,比较,讨论哪一种音色艺术效果最好.

课后延伸: 1. 选择适当的时候举行一个歌曲晚会,从中感受歌曲中气息,吐字及发声之间重

要性,并谈谈对歌曲的演唱体会和感受. 2. 用富有感情的声音,灵活多变的音色演唱歌曲.

关于本教案的常见问题

Q：多情的土地名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多情的土地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

多情的土地名师教学设计1