多情的土地教学设计及说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《多情的土地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

多情的土地教学设计及说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：多情的土地教学设计及说课稿

正文

教学内容

教[来源学科网][来源学科网ZXXK][来源:Z.xx.k.Com] 《多情的土地》

知识

目标

能力

目标

情感

目标

认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点。

学

目[来源学*科*网Z*X*X*K]

有感情的正确演唱歌曲。

丰富知识，拓宽视野。

标

教学重点

教学难点

感受三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。

一、正确地表现音乐情绪。

二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。

教学媒体

多媒体设备，钢琴，课件等

教学过程与方法：

一、导入部分：

1、师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物：为大家演唱《爱我中华》。

2、师：《爱我中华》这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？生：对祖国母亲的热爱。

3、师：接下来我们来学唱一首表达了祖国辽阔的平原、广袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲——《彩色的中国》。

二、新授部分：

1、聆听音乐：

提问：（1）歌曲的节拍？强弱规律？

（2）情绪？歌曲所表达的是怎样的情感？

生：节拍为三拍子，强弱弱；

歌曲欢快、优美，好似孩子们在边歌边舞，亲切表达了对祖国河山的幸福情感。

2、学唱歌曲：

（1）学唱高声部歌谱

（a)歌唱的基本要求：自信、富有感情地歌唱。注意协调身体运动，学习歌唱基本技能，使歌声更加悦耳动听。

（b)歌唱的基本姿势：

头正眼睛平视

挺胸收腹

腰、颈、臂、自然放松，双手放在双腿上

双脚平放，与肩同宽

（c) 跟琴学唱歌谱

（2）解决难点：

（a)休止符：先在休止符上加‘N’，然后在休止符上心里唱‘N’。

（b)高潮句（B段第一乐句）高音区用美的歌声歌唱。（通过教师的讲解与示范）

（3）学唱歌词：先有感情地朗读一遍，然后跟琴填唱歌词。

3、处理歌曲：

（a)聆听音乐

(b)提问：(1）歌曲的曲式结构是怎样的？

(2）每个乐段应用怎样的声音、情感来演唱？）

小结：（歌曲由A、B两段构成的二部曲式：A段应用活泼轻快的声音来表达少年儿童的好动、好奇，善于遐想的特点。B段将节奏放缓，同时调性也有了小调的色彩，歌曲在这里形成了高潮。）

4、学生有感情的演唱歌曲。

三、拓展与延伸：

1、常见的演唱形式

独

唱：由一个人独立演唱。

齐

唱：由两人或两个人以上同时演唱同一曲调。

轮

唱：由两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。

合

唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。

领

唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱的部分

2、分析讲解演唱形式：

刚才老师的演唱形式是什么？（独唱）

我们的演唱形式是什么？（齐唱）其实这首歌曲由齐唱与合唱两种演唱形式。因为时间关系下节课我们来学唱合唱的部分。

四、主题升华：

1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？

生：（分别交流自己的想法）

2、欣赏：《多情的土地》

3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。

五、学生听着合唱《多情的土地》走出教室。

教学反思：

资料摘要

多情的土地教学设计及说课稿

多情的土地教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_121297

配套课件

多情的土地优秀课件

多情的土地PPT课件和教学设计(第一课时)

多情的土地课件国家一等奖课堂实录

多情的土地PPT课件和优质教案设计

多情的土地课件全国获奖PPT

相关文档

☆中华人民共和国国歌教学设计和教学实录

☆中华人民共和国国歌优质课教学设计

友谊地久天长名师教学设计2

☆茉莉花PPT专用教学设计内容

友谊地久天长优秀教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：多情的土地教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？