8*蒲柳人家优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《蒲柳人家(节选)》【教学目标】1、知识与技能：了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。2、过程与方法：欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。3、情感态度与价值观：感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：8*蒲柳人家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-27 16:10:00

来源学校

学校：天长市郑集初级中学

8*蒲柳人家优质课教案推荐

未知

2019-06-27 16:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8*蒲柳人家优质课教案推荐

正文

《蒲柳人家(节选)》

【教学目标】

1、知识与技能：了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。

2、过程与方法：欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。

3、情感态度与价值观：感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。

【教学重难点】

重点：诵读，体会小说高妙的语言运用。把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。

难点：理解小说所具有的民族作风和民族气派。

【教学安排】1课时

【教学过程】

一、导入

二、作者简介

三、题解：蒲柳人家

四、诵读，整体感知文意

1．学生默读全文，初步感知文意，疏解下列字词。

2．学生深入研读课文，思考：

(1)小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么? (2)作者用了哪些肖像、动作

和语言描写来表现

人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。

3．学生揣摩品味独具魅力的小说语言。

五、主题概括

六、深入研读，体会小说的艺术风格

1．学生感情诵读，体会小说浓郁的乡土气息。

2．学生联系阅读体验，合作探究：

《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些方面? 七、课堂小结

八、布置作业

用外号概括人物性格特点，是我国古典小说常见的表现手法。请你运用这种手法，描绘生活中一位个性鲜明的人物，力求传神，有文采。

开课人：徐启玉

开课时间：五月八日第三节

开课地点：九四班

关于本教案的常见问题

Q：8*蒲柳人家优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8*蒲柳人家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8*蒲柳人家优质课教案推荐