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表内除法一整理与复习教学设计教学内容:课本第26页-27页的内容教学目标: 1、知识与技能:复习除法的含义,巩固用2~6的乘法口诀求商,沟通乘法与除法的内在联系,初步学会用乘除法知识解决一些简单的问题。2、过程与方法:经历回忆、整理、复习、应用知识的过程,让学生对知识有更深入的理解。3、情感、态度与

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-10 18:49:00

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学校：科尔沁右翼前旗索伦牧场五连小学

整理和复习教案范文

未知

2018-06-10 18:49:00

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关键词：整理和复习教案范文

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表内除法一整理与复习

教学设计

教学内容:课本第26页-27页的内容

教学目标: 1、知识与技能:复习除法的含义,巩固用2~6的乘法口诀求商,沟通乘法与除法的内在联系,初步学会用乘除法知识解决一些简单的问题。

2、过程与方法:经历回忆、整理、复习、应用知识的过程,让学生对知识有更深入的理解。

3、情感、态度与价值观:结合教学提高学生的计算能力和解决问题的能力培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯

教学重点:用2--6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点:除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学过程: 一、创设情景,激发兴趣

导语:“同学们,今天老师带你们去寻找宝藏，你们想去吗?但是我们在寻宝的路上有很多困难,你们愿意接受挑战吗?”

二、复习整理,巩固新知: 活动一:谈话引入,揭示课题

师:在寻宝之前,请同学们回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识? 学生回答。

教师:这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

板书课题:整理和复习

活动二:复***均分

怎样分是平均分？

小结。像这样每份分的同样多,我们就叫做平均分。

活动三：复习除法的认识

师：刚才平均分的问题我们还可以用一种什么方法来计算?（除法）

1、师：你能列除法算式吗?指名板演,说说你的理由。

２、师：你们会读吗，指出这个算式各部分的名称。

活动四：复习用２－６的乘法口诀求商 1、开火车读算式并说出乘法口诀。

订正时，让学生先互相说说每个算式表示的意义，再请个别学生发言。

2、学生读一读三个算式。感受乘除法之间的关系。

乘法算式与除法算式之间有什么关系呢？小结：（乘法的积就是除法算式中的被除数，乘法算式中的因数就是除法算式中的除数与商）

3、练习用２－６的乘法口诀求商师：得数是1的算式有什么共同点？

全班参与

活动五：复习用除法解决问题有18个桃子，平均分给3只小猴，每只小猴分几个？

有18个桃子，每只小猴分6个，可以分给几只小猴？

分析两道算式的相同点与不同点。

并会运用一图列出三式。

小结:要解决间题,首先要寻找解决问题所需要的信息数据,缺少什么信息数据,就把它当作为先要解决的问题,并解决这个间题,获得需要的信息数据,才能解决所提出的实际问题。

课堂总结

师:同学们,通过你们的努力，我们顺利的找到了宝藏，看来大家都是爱动脑筋,聪明的孩子,希望你们继续努力,在以后的数学学习上获得更大的收获,有信心吗? 作业布置：26页思考题

板书设计：

表内除法一整理与复习

平均分：每份分的同样多

被除数÷除数=商

除法计算-----运用乘法口诀求商

用除法解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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