解决问题优质课一等奖教案｜教案在线预览

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小数加减法解决问题学习目标：1、初步掌握一位小数加、减的计算方法，并能正确计算。2、会用多种方法计算小数加、减法，会用小数加、减法解决实际问题。3、培养分析、概括、发现问题、解决问题的能力。学习重点：掌握一位小数加、减的计算方法。学习难点：理解一位小数加、减的算理。一、课前热身1、在○里填上“＞”“

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-03-21 20:01:00

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学校：遂宁市安居区西眉镇中心小学校

解决问题优质课一等奖教案

未知

2018-03-21 20:01:00

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关键词：解决问题优质课一等奖教案

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小数加减法解决问题

学习目标：

1、初步掌握一位小数加、减的计算方法，并能正确计算。

2、会用多种方法计算小数加、减法，会用小数加、减法解决实际问题。

3、培养分析、概括、发现问题、解决问题的能力。

学习重点：掌握一位小数加、减的计算方法。

学习难点：理解一位小数加、减的算理。

一、课前热身

1、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

0.3〇6.3 1.3〇3.5 2.6〇2.6 12.6〇1.2 10元〇9.9元 0.8米〇9分米

2、在（）里填上适当的数。

2.7＜（）＜3.2 7＜（）＜8 二、自主学习

1、自学课本第96页例3。

（1）一个转笔刀和一支铅笔一共多少钱？

根据题意列出算式：

可以用哪些方法计算出答案？

一个转笔刀比一支铅笔贵多少钱？

根据题意列出算式：

可以用哪些方法计算出答案？

（2）解决例3第（2）问

根据题意列出算式：

可以用哪些方法计算出答案？

2、课本第97页例4。

（1）读题，理解题意。

（2）想一想：可以用哪些方法来计算？

三、合作探究、归纳展示

●小组内探究学习

1、

怎样列竖式计算一位小数的加、减法？

2、

小数加、减法与整数加、减法有什么异同？

3、

用小数加、减法解决实际问题时，应注意什么？

●交流、展示探究成果

●教师点拨、精讲、评价

四、达标检测

1、完成课本第97页“做一做”。

2、计算。

3.6+0.5= 6.4+8.1= 18.6+23.1=

5.9-2.3= 8-2.7= 63.9-46.7=

3、小明买书用了37.6元，比弟弟买书多用了6.9元，弟弟买书用了多少钱？

五、反思总结

1、这节课我的收获？

2、你还有什么问题？大声的提出来，请同学们为你解答，你也可以帮助其他同学哟！

3、小组（同伴）自评课堂和谐的程度。

六、课后拓展

1、完成练习二十一第1、2、3、4题。

2、拓展提高：

有一个两位数，在两个数字之间加上一个小数点，再和这个两位数相加，得数是20.9。这个数是多

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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