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关键词：整理和复习优质课教案整理

正文

二年级(下)数学表内除法（一）整理和复习教学案

学习目标

1、

2、

3、

4、

通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。促使学生加深对平均分和除法含义的认识。巩固用2~6的乘法口诀求商。巩固用乘、除法解决简单的实际问题。重难点及处理方法

重点：熟练地运用乘法口诀求商。

难点；利用所学的知识解决实际问题。

学法指导：

引导、自主、尝试、讲解、练习。

教学过程

一、

创设情境

1、

请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。 2、板书课题：整理和复习 3、用分草莓的游戏复***均分和除法的含义。

二、知识梳理

1、

了解本节课的教学目标。（1）

促使学生加深对平均分除法含义的认识。（2）巩固用2~6的乘法口诀求商。（3）巩固用乘、除法解决简单的实际问题。 2、用分草莓的游戏复***均分和除法的含义。

一、加深认识

屏幕展示：6个草莓，平均分成3盘，每盘装几个？

什么是平均分？

小组合作，用小木棒代替草莓摆一摆。

请学生上黑板用教具示范。

写出除法算式，指出被除数、除数和商。

屏幕展示：6个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？

这道题是平均分问题吗？

小组合作，用小木棒代替草莓摆一摆。

请学生上黑板用教具示范。

二、

用乘法口诀求商

屏幕展示：乘法口诀表

教师指出一句乘法口诀，要求同学们写出一个乘法算式和两个除法算式。

分小组做游戏，组长指出一句乘法口诀，组员写出乘法算式和除法算式，并由组长打分。

做一做：直接计算结果，并指出用到了哪句乘法口诀？

12÷3= 18÷3= 6 ÷ 2= 4 ÷ 4= 15÷3= 6 ÷ 1= 15÷3= 24÷8= 24÷6= 18÷6= 6 ÷ 6= 18÷9= 3÷ 1= 7 ÷ 1= 24÷3= 16÷4= 36÷6= 36÷9= 三、用乘除法解决问题

1、编出一道用乘法算式的题和一道用除法算式的题并解答，指出除法算式中的被除数、除数和商。

2、

有24本新练***均分给6人，每人几本？

小组合作，用小木棒摆一摆，请同学站起来回答问题。

有24本新练习本，每人4本，可以分给几个人？

小组合作，用小木棒摆一摆，请同学站起来回答问题。

3、

圈一圈，填一填。

24个，4个4个地圈，可以圈几组？

学生自己在练习本上画图，作答。

4、8只铅笔，平均分给4个人，试着分一分，每人分几支？

小组合作，用小木棒分一分。

请同学作答。

5、15个山楂，平均分给3个小刺猬，每个小刺猬分几个？

小组合作，用小木棒分一分。

教师用多媒体展示如何分一分。

6、做一做。

（1）20个三角形，每4个一份，可以分成几份？

（2）24里面有几个6？

（3）被除数是30，除数是5，商是几？

四、谈收获

同学们，说一说你这节课的收获。

教学反思

1、

学生对平均分的理解还存在一些不足，导致一些同学在做题过程中盲目使用除法。

2、

在摆放小木棒时，学生在

“每份几个”和“可以分成几份”这两个问题上容易出现混淆。

课后作业

练习一 1、2、3 板书

表内除法（一）

整理和复习

平均分：每份分得同样多。

草莓教具

除法算式

资料摘要

整理和复习优质课教案整理

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文档信息

作者信息

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Q：整理和复习优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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