奥运圣火评课稿

20 奥运圣火

李锡祥

【教学目标】

1、学会7个生字，能正确读写词语。

2、正确流利地朗读课文。理解课文内容，能从文中筛选出主要信息。

3、学习课文围绕”奥运圣火”这一中心组材和行文的表达方法。

4、进一步培养学友对参与课改的浓厚兴趣，提升发言、答题的技巧。

【教学重点】

1、了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。

2、初步理解奥林匹克的精神实质，培养学友热爱和平与自觉参加体育运动的意识。

【教学难点】

理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神。

教学课时： 2课时

教学流程：

第一课时

一、课前谈话，引发兴趣

同学们，大家知道北京奥运会吗？这是我国第一次举办世界级的体育盛会。在奥运会的开幕式上，李宁举着火炬绕场一周，最后点燃了奥运圣火。今天，我们就来学习课文《奥运圣火》。

二

、初读课文，了解内容：

1、用自己喜欢的方式朗读课文，要读准字音，读通句子，把握文章的主要内容。

2、正确拼读下列生字并组词：

xī

là

（希腊）

féi wò（肥沃）ào yùn （奥运）chénɡ

bānɡ（城邦）

huǒ

jù

（火炬）shén diàn（神殿）

shènɡ

huǒ

（圣火）

yǎ

diǎn （雅典）

3、理解下列词语的意思：

暴虐：凶恶残酷。

举世闻名：形容非常有名，全世界都知道。

厮杀：激烈的拼杀。

饥寒交迫：无衣无食，又饿又冷。形容生活贫困。

浩渺：形容水面辽阔。

沧桑：沧海桑田的略语。大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。

古木参天：古老的树木枝茂叶繁异常高大,高耸到空中。

荡漾：形容轻微起伏动荡。

三、合作交流，小组展示。

1、小组内迅速浏览课文，讨论概括每个自然段的意思。

引导明确：第1自然段介绍奥林匹克运动的发祥地是奥林匹亚。

第2自然段写奥林匹克运动会的来源；

第3自然段写顾拜旦在1896年创办了第一届现代奥林匹克运动会，奥运圣火被重新点燃；

第4自然段写奥运会火炬传递的严格规定和程序；

第5自然段具体1

介绍2004年雅典奥运会火炬的传递情况，包括传递的主题、穿越的地点、火炬手的数量和传递的时间等；

第6自然段写奥运圣火的意义。

2、划分全文段落层次，并归纳大意。

引导归纳：第一部分（1）：介绍奥林匹克运动的发祥地是奥林匹亚。第二部分（2、3）：写奥运会的起源。第三部分（4、5）：介绍雅典奥运会火炬的传递方式。第四部分（6）：奥运圣火的意义。

四、课堂小结

【自测达标】

1、读拼音，写词语：

Xī

là

（希腊）

féi

wò

（肥沃）chéng bāng （城邦

）

shén diàn （神殿

）

2、按课文内容填空：

①、奥林匹克运动的发祥地是（

奥林匹亚

），它位于（

希腊

）的西南部。

②

、奥运圣火与神话中的那位盗火给人类的英雄（普罗米修斯）密切相关。

③、现代奥林匹克之父是（顾拜旦），奥运会每（

四年）年举办一次。

④、现代奥运会的火炬接力规定火种必须来自（奥林匹亚）。必须在开幕式前（一天）到达。开幕式上由（

主办国著名运动员）接受最后一棒火炬。火炬点燃后，要到（奥运会闭幕）时才能熄灭。

第二课时

一、复习引入新课。

1、用自己的语言简洁概括说说课文都写了哪些内容。

明确：奥运圣火的来历；奥运圣火的重新点燃；奥运火炬接力的规定和程序；2004雅典奥运火炬的传递；奥运圣火的意义

2、这么多的内容看起来似乎很杂乱，作者是靠什么把它们组织到一起的？

A1、浏览课文，想想课文的这些内容都是围绕一个什么中心来写的。

以“奥运圣火”为线索，将全文紧紧结成一个整体。

A2、你是怎样理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神？

明确：和平：当时希腊有很多城邦国家，各国间不断发生战争，各国人民渴望和平，而奥运会就有熄灭战火，维护和平的威力。

友谊：各国的运动健儿之间表现得多么亲切，友好，真正是“友谊第一，比赛第二”。

进步：比赛项目的各项成绩一次次刷新，这是体育技能的进步，此外，奥运会还可以不断促进各国之间文化和经济的进步。

C1、你们喜欢体育吗？喜欢哪些奥运明星呢？

2

引导：强身健体，对每个人都很重要。喜欢刘翔、邓亚萍、田亮等明星。

C2、你知道2008奥运会最后一棒火炬的传递者是谁吗？你觉得他适合吗？

明确：是我国著名体操运动员李宁。李宁，奥运冠军，男，原中国体操队运动员，中国著名男子体操运动员。他创造了世界体操史上的神话，先后摘取十四项世界冠军，赢得一百多枚金牌，1984年洛杉矶奥运会上一举夺得三金两银一铜，是中国单届奥运会上获得奖牌最多的运动员，因此被誉为“体操王子”。

在17年的运动生涯中，李宁共获得国内外重大体操比赛金牌106枚。1987年，李宁成为国际奥委会运动员委员会亚洲当时的唯一委员。1999年，李宁被世界体育记者协会评选为“二十世纪世界最佳运动员”，他的名字和拳王阿里、球王贝利、飞人乔丹等25位体坛巨星一道登上了世纪体育之巅。1988年退役后，李宁以其姓名命名创立了“李宁”运动品牌。他适合担任火炬手。

五、课堂小结：

课文以“奥运圣火”为线索，一线穿珠，将文中内容连为一体，使文章形散神聚，这种组材的方法，在我们今后的习作中值得借鉴。让我们一起来祝愿奥林匹克精神火炬熊熊燃烧，照亮全世界。

板书设计：

20 奥运圣火

奥运圣火的发祥地

奥运圣火的起源及重燃

奥运火炬接力的规定和程序

2004雅典奥运火炬的传递

奥运圣火的意义

【导后作业】

课后交流：将自己观看奥运比赛时的感受说给同组学友听。

【授后反思】

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