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镇定的女主人上海市实验学校附属小学焦鹏杰一、教学目标1、正确、流利地朗读课文。用多重方式学习生字词。2、了解故事内容,知道主人公的“镇定“体现在哪些方面。3、感受作者怎样将主人公的“镇定”表现出来。二、教学过程(一)导入1、齐读课题。2、解释“镇定”。3、自读课文,了解文中的女主人遇到了什么危急情况

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镇定的女主人教学设计实例

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镇定的女主人教学设计实例

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正文

镇定的女主人

上海市实验学校附属小学

焦鹏杰

一、教学目标

1、正确、流利地朗读课文。用多重方式学习生字词。

2、了解故事内容,知道主人公的“镇定“体现在哪些方面。

3、感受作者怎样将主人公的“镇定”表现出来。

二、教学过程

(一)导入

1、齐读课题。

2、解释“镇定”。

3、自读课文,了解文中的女主人遇到了什么危急情况。

(二)精读

1、指名读1、2小节,划出女主人面对违纪情况时的动作。

2、解释“吩咐”;划出保姆听到吩咐后做的动作。

3、齐读句子,思考女主人对保姆吩咐了什么。

4、从句子中感受保姆的心情。解释“脸色煞白”。

5、齐读第3小节,解释“迷惑不解”。修改标点,再读。

6、默读第4小节,说说客人们的反应。

7、为什么写客人的害怕?

8、指名读4-6小节,思考女主人这么做的原因。

9、注意第5小节的表达,指导朗读。

10、齐读最后一小节。

11、小组讨论,女主人的镇定体现在哪。

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