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精品课教案 学校学科课 题抚顺市东方德才小学数学小数的初步认识——解决问题教者年级课 时徐艳丽三年级第一课时教学目标1.知识与技能：通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，是学生进一步认识小数的含义。2.过程与方法：通过写一写、说一说、想一想，等数学活动，使学生进一步体会解决问题的步骤、策
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- 2018-07-05 08:34:00
- 来源学校
- 学校：抚顺市东方德才小学
解决问题名师教学设计
未知
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关键词：解决问题名师教学设计
正文
精品课教案 学
校
学
科
课 题
抚顺市东方德才小学
数学
小数的初步认识——解决问题
教
者
年
级
课 时
徐艳丽
三年级
第一课时
教学目标
1.知识与技能：通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，是学生进一步认识小数的含义。
2.过程与方法：通过写一写、说一说、想一想，等数学活动，使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。
3.情感态度与价值观:培在探究解决问题的过程中，使学生体验学习数学的乐趣，积累活动经验。
教学重点
教学难点
教 具
教学环节
一、创设情景，收集信息，明确问题
二、探究体验，经历过程
体会解决问题的步骤、策略与方法。
体会解决问题的步骤、策略与方法。
多媒体课件、图片
教学内容
出示复习题独立解决为学习新知做铺垫
2.创设情境，出示例题读题，明确题意
1.通过想一想、写一写等活动，引导学生调用已有经验，解决问题。
教师活动
昨天我们来到文具店再解决购物问题中，学习了简单的小数加减法。今天我们继续学习，相关的知识。先热热身。
看看小丽又给我们带来了什么样的问题。先自己读一读，说说你知道了哪些信息，要解决的问题是什么？
要解决这个问题，可以怎样做?先自己想一想，然后再纸上尝试着写一写，把自己的想法
学生活动
读题找到数学信息、要解决的问题，独立完成回报
想一想，写一写
尝试解决
设计意图
激发学习兴趣，为学习新知做准备。
二)通过想一想、写一写、说一说等数学活动，体会解决问题的步骤、策略与方法。
教学环节
三、巩固练习深入理解
四、课堂总结
教学内容
2.通过说一说的活动，研讨解决问题的方法，优化方案。
3:回顾解决问题的方法，积累经验
利用所学知识完成第97页的做一做和练习二十一第8题。
让学生说说这节课的收获
教师活动
表达清楚，写完后可以先和同桌交流一下。
1.你能读懂他们的想法吗？指名汇报
比较三个，方案的相同点和不同点
他们做的对吗？你是怎样看出来的？
2.（出示第二个问题）解决这个问题，你需要哪些数学信息？你感觉小丽的钱够吗？在练习本上自己试着解答，然后小组之间说一说自己的方法。
在解决问题时，大家敢于从不同的角度去观察问题，今天我们在解决这个问题时有什么收获？
先理解“载质量"是什么意思？理解“自重”、“载质量”、“共重”之间的关系。
说说这节课你有什么收获？
学生活动
同桌交流
三名同学到黑板上板演
全班交流汇报
说一说
独立完成。之后小组交流解决问题的方法和结果。
汇报收获
设计意图
通过想一想、写一写、说一说等数学活动，组织学生经历解决问题的过程，在表达、交流、对比、辨析的过程中理解解决问题的方法和道理，体会解决问题的步骤和策略。锻炼学生的思维、语言表达能力。
来解决比较简单的实际问题。
回顾
板
书
设
计
解决问题
读题 例4. 10元钱买———她的钱够吗？
分析 列式：（1）———— （2）———— （3）————
检验 列式： ————
文档信息
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- 上传时间： 2018-07-05 08:34:00
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关于本教案的常见问题
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