解决问题优质课教案

烈山区古饶镇南元小学

简单的小数加、减法

教学内容：人教版小学三年级下册96页例3 教学目标 （一）知识与技能：在具体情境中进一步体会小数的含义，理解简单的小数加、减法的算理，掌握计算方法，会正确计算一位小数加、减法。 （二）过程与方法：经历算理的理解和算法的探究过程，培养学生归纳、概括能力和知识的迁移能力。 （三）情感态度和价值观：使学生感受到数学知识与实际生活的密切联系。 教学重点：①理解简单的小数加、减法的算理；②掌握计算方法，会正确计算一位小数加、减法。 教学难点：理解简单的小数加、减法的算理。

教学准备：课件等。

教学过程

一、

复习导入 1．笔算下面各题，并说说计算整数加减法时要注意什么？

56+34= 35+23= 69-26= 24-16= 注意：1.相同数位对齐，从个位起相加减。2.哪位相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1再减。

2．谈话揭示课题。

同学们掌握了整数加、减法的笔算方法，小数的加、减法又该如何计算呢？今天我们一同来研究小数的加、减法。

（板书：简单的小数加、减法）

二、借助情境探究新知 1．课件出示例3主题图。

1.你从中获得了哪些数学信息？你能提出哪些有意义的数学问题？ 2．教师有选择性地板书问题。 主板书：买一个转笔刀和一枝没有橡皮的铅笔，一共要多少元？

一个转笔刀比一枝没有橡皮的铅笔贵多少元？ 副板书：

一个书包和一个文具盒一共多少元？

一本笔记本比一本练习本贵多少元？

3．你会解决这些问题吗？（主板书的两个问题）怎样列式？指名学生列式？

4．你会用哪些方法计算？

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5．学生先独立尝试解决，再与组内同学交流。 （指名学生汇报）

1. 买一个转笔刀和一枝没有橡皮的铅笔，一共要多少元？

方法一： 方法二：

0.8元=8角 0.8+0.6=1.4（元）

0.6元=6角 0.8 8角+6角=1元4角=1.4元 + 0.6 答：买一个转笔刀和一枝没有橡皮的铅笔一共要1.4元 1.4 想一想：“4”为什么要写在“8”和“6”的下面？

2. 一个转笔刀比一枝没有橡皮的铅笔贵多少元？

方法一： 方法二：

0.8=8角 0.8-0.6=0.2（元）

0.6元=6角

0.8 8角-6角=2角=0.2元

-0.6 答：一个转笔刀比一枝没有橡皮的铅笔贵0.2元。

0.2

想一想：“2”为什么要写在这里？

3.一支带橡皮的铅笔比一支不带橡皮的铅笔贵多少元？（你能用小数进行计算吗？）

1.2-0.6=0.6（元）

1.2 - 0.6 0.6 “2”减“6”不够减怎么办？

答：

一支带橡皮的铅笔比一支不带橡皮的铅笔贵0.6元？ 根据这三个算式，你能总结一下小数加减法的竖式是怎样计算的吗？

小结：竖式计算小数的加法和减法是，先把各数的小数点对齐，从最低位算起，满十进一，退一做十。

三、

拓展练习

1.列竖式计算下面各题

4+2.7= 5-2.4= 2.《童话故事书》每本6.8元，《动脑筋》每本3.4元。

（1）《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少元？

（2）各买一本书，10元够不够？

四、作业布置

作业：第98页练习二十一，第3题。

同桌之间相互出5道小数加法，5道小数减法。