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整理和复习优质课教案｜教案在线预览

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关键词：整理和复习优质课教案

正文

网络电子备课教学设计（复习课）

（2017-2018学年度第二学期）

课题

班级

《整理和复习》

城西二（4）班

课时

1课时

学科

设计者

数学

杨委委

一、复习目标

知识与技能：

1.加深对除法含义的认识。

2.能够熟练地用2-6的乘法口诀求商，并解决简单的实际问题。

3.创新知识，能够对知识进行迁移，从而举一反三。

过程与方法：

1.通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切关系。

2.巩固用乘，除法解决简单实际问题的方法。

情感态度与价值观：培养学生合作交流的能力，在学习中感悟成功的喜悦，增强学生的自信心。

二、复习重、难点

重点：

1.巩固除法的含义、读写、计算以及应用的相关知识。

2.通过对知识的梳理，加深学生对知识的整体感知和把握。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

难点：理解知识之间的相互联系，形成知识网络。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学流程设计

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

分享猴王分桃的小故事。（故事里小猴子笑了，猴王也笑了。谁笑的最聪明？）

………

师：这里面就用到了我们学习的除法知识，同学们想知道吗？

生：想

师：想知道需要同学们对表内除法（一）的知识进行整理和复习。

（板书课题：表内除法（一）

整理与复习）

师：同学们，让我们回忆一下前面你都掌握了哪些有关表内除法的知识呢？（翻看课本第7-25页内容，说一说。）

生：自主回答，教师点拨补充。（学生说到哪一知识点，可媒体或技术

应用

微课

二次修改

意见

适当让其举例子，其他学生评价补充。）

在学生发言的基础上形成以下板书：平均分

用乘法口诀求商

解决问题

二、复习整理

1、复习除法的意义。教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图说一说“平均分”，再填写乘法算PPT出示

式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

2、出示教材第26页第2题复习除法计算。（用2～6的

乘法口诀求商。）

（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

（4）让学生4个为小组，玩接龙游戏（一个人任意说一句口诀，其他三位同学抢答，轮流进行）

（5）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

三、巩固迁移

1、口算大王比赛。（完成教材“练习六”第1题。）

教师出示口算卡片，学生口算。(定时完成) 完成后引导学生开火车直接报出得数。

2、引导学生完成学习任务单“旧识巩固”第1题。

全班交流汇报，评价。

3、引导学生完成学习任务单“旧识巩固”第2题。

全班交流汇报，评价。

4、出示“旧识巩固”第3题，复习除法应用题。

有20个皮球。

（1）平均分给5个班，每个班分几个？

（2）每个班分4个，可以分给几个班？

（1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较两个问题，你发现解决问题时要注意什么？

5、联系身边的事，提出用除法计算的问题。

四、梳理总结

师：今天，我们一起复习了表内除法，解决了不少问题，同学们表现的也非常的棒，本单元结束了，你想说些什么？（让学生进行自我评价）

五、板书设计

整理与复习

平均分

用乘法口诀求商

解决问题

资料摘要

整理和复习优质课教案

整理和复习优质课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？