9 波斯猫找快乐ppt课件教学实录｜教案在线预览

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9、波斯猫找快乐教学目标：知识目标：分角色有感情地朗读课文，理解课文内容，明白波斯猫不快乐和燕子、蜜蜂、青蛙快乐的原因。情感目标：使学生懂得只有劳动，才能创造快乐；什么都依赖别人，那是不会觉得快乐的。教学重点和难点：重点：把握波斯猫、燕子、蜜蜂、青蛙说话时不同的语气，做到有感情地朗读。难点：通过学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-30 16:07:00

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学校：河源市源城区东湖实验学校

9 波斯猫找快乐ppt课件教学实录

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关键词：9 波斯猫找快乐ppt课件教学实录

正文

9、波斯猫找快乐

教学目标：

知识目标：分角色有感情地朗读课文，理解课文内容，明白波斯猫不快乐和燕子、蜜蜂、青蛙快乐的原因。

情感目标：使学生懂得只有劳动，才能创造快乐；什么都依赖别人，那是不会觉得快乐的。

教学重点和难点：

重点：把握波斯猫、燕子、蜜蜂、青蛙说话时不同的语气，做到有感情地朗读。

难点：通过学习课文，理解只有劳动才能创造快乐的道理。

教学过程：

导入：同学们今天老师给你们带来了一个新朋友，你们想不想认识它？（出示波斯猫）。介绍波斯猫并板书课题。（学生齐读课题）

学习燕子的快乐

1、齐读词语两遍。

2、自由读课文，回答：波斯猫不知道快乐是什么，他去问了谁？

3、燕子、蜜蜂和青蛙又是怎么说的呢？找出燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

4、你们觉得燕子、蜜蜂、青蛙快乐吗？它们的快乐是什么？

5、同学们齐读燕子说的话，边读边思考：燕子的快乐究竟是什么呢？

6、请学生读小燕子说的话？你们从小燕子说的话中，知道了什么？（小燕子非常勤劳、辛苦）

7、波斯猫同意小燕子的说法吗？波斯猫是怎样说的？（指导朗读）

8、男女生分角色读波斯猫和小燕子说的话。

9、用因为、所以的句式说一说波斯猫为什么不快乐。

学习蜜蜂的快乐

1、蜜蜂为什么感到快乐呢？请同学们先在小组内读一读蜜蜂的话。再在组内交流体会：蜜蜂的快乐是什么？它为什么快乐？波斯猫又是怎样认为的？

2、学生汇报。

3、齐读蜜蜂说的话，再谈感受，你从中还体会到了什么？（蜜蜂很勤劳）

4、波斯猫又是怎么认为的呢？（指导朗读）

自学青蛙的快乐

一、自学7—9自然段

（1）学生自读思考：你知道了什么？

（2）青蛙的快乐是什么？

（3）波斯猫又是怎么说的？提示：语气词“哼”（指导朗读并加动作）

学习最后一自然段：

（1）出示句子：波斯猫非常失望......到哪才能找到快乐呢？（加标点符号）

（2）最后波斯猫找到快乐了吗？

（3）波斯猫什么都不缺，为什么还是不快乐呢？

（4）那你们有什么好主意能帮帮波斯猫找到快乐吗？

（5）你们的生活中有没有通过自己的劳动创造快乐的经验呢？

（6）出示练习题。

（7）学习了本课，同学们懂得了什么道理？

板书设计： 9、波斯猫找快乐

燕子衔泥造窝

蜜蜂采花酿蜜劳动最快乐青蛙保卫庄稼

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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