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表内乘法（一）复习课教学设计执教：岑海花教学目标： 1、通过有针对性的复习，使学生全面巩固《表内乘法一》的知识点，熟练掌握2-5的乘法口诀，并能运用口诀计算和解决问题。
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整理和复习ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：整理和复习ppt配套的教学设计及说课稿
正文
表内乘法（一）复习课教学设计
执教：岑海花
教学目标： 1、
通过有针对性的复习，使学生全面巩固《表内乘法一》的知识点，熟练掌握2-5的乘法口诀，并能运用口诀计算和解决问题。 2、在练习不同的题型过程中，充分发挥学生的学习主体性，使学生掌握做各种题型的技巧与方法。 3、培养学生仔细审题、认真检查等良好的学习习惯。 教学重点：熟练掌握2-5的乘法口诀，运用乘法口诀解决各种实际问题。 教学难点：运用乘法口诀解决问题。
教与学准备：电脑课件、复习卷
教学过程： 一、
归纳总结、感知知识体系。
1、出示加法算式：4+4+4+4+4+4 请学生观察，引出“像这样求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 ”4和6都是乘数，24是积。学了表内乘法你学到了什么知识？ 2、请学生回忆相关知识要点。（板书）2-5的口诀、用乘法解决问题
师：
下面老师想听同学们用最响亮的声音一起把2-5乘法口诀背一遍，好吗？ 二、针对重点、全面复习旧知。 刚才同学们的口诀背得特别流利，那么如果老师将这些口诀打乱顺序、换个形式，你还能对答如流吗？
下面进入闯关游戏。 第一关：个人挑战，抢答 1、摘星星：把口诀补充完整 如：（
）七三十五 二（
）十六 2、说一说：根据口诀说算式； 3、比谁快：根据得数说出口诀。
如：25 18 4、猜一猜：花儿后面藏着谁？ 5、我能行
：括号里最大能填几？
如：６×（
）＜２０ 6、想一想，填一填。 第二关：同桌合作，解决问题： 1、精挑细选： ①3个7相加错误的算式是：
A. 7×3 B.7+7+7 C.3+7 D.3×7 ②结果小于30的乘法算式有： A.4×8 B.60－40 C.6×5 D. 9×3 2、区分不同：出示两道题，请学生读题，分析题意，区分不同，再列式解答。 ①操场边有两排杨树,第一排有4棵, 第二排有5棵，
一共有多少棵柳树?
②操场边上有4排柳树,每排有5棵
,一共有多少棵杨树?
第三关：游戏活动 三、总结引导，知识生成。 师：通过今天的复习，你有哪些收获？
同学们这节课表现真好，我们的数学在生活中无处不在，只要我们用眼睛仔细观察，用耳朵认真倾听，用小嘴多沟通，用心去思考，我们就会变得越来越聪明。
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5ygggwenku_3301
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