第20课 活动课：生活环境的巨大变化教学设计第一课时

第17课

外交事业的发展

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【知识与能力】

了解中国恢复在联合国的合法席位的基本情况;知道尼克松访华和中美《联合公报》的发表,中美关系走向正常化;了解中日建交的情况;掌握新时期中国外交事业的发展。

【过程与方法】

指导学生用发展的眼光看待历史事件,总结中国自古至今对外交往的情况,理解其原因,并与现实比对,以史鉴今。

【情感、态度与价值观】

通过学习我国在20世纪70年代取得的外交成就,认识中国的外交政策,以及综合国力和国际地位提高的重要作用;通过学习改革开放以来全方位外交的巨大成就,认识中国在促进世界和平与发展方面的积极作用,感受中国国际地位的不断提高,增强民族自豪感。

教学目标◇

◇【教学重点】

教学重难点◇

中国恢复在联合国的合法席位;尼克松访华和中美《联合公报》的发表,中美关系开始走向正常化;全方位外交。

【教学难点】

20世纪在70年代,中美关系出现转机的原因,我国外交事业取得辉煌成就的原因。

◇一、新课导入

图片是乒乓球选手，但是小小的乒乓球，在中国外交史上也作出过巨大的贡献。2019年,是中美建交40周年。忆往昔,曾经水火不容的两个大国,虎视眈眈二十余年,那么,又是怎样的国际风云促进了中美关系的转变呢?今天我们就来学习第17课《外交事业的发展》。

教学过程◇

二、新课讲授

1.教师提问:中国在联合国的合法席位是在什么时候、哪届会议上得到恢复的? 学生回答:1971年,第26届联合国大会。

2.教师讲解:为什么要用“恢复”一词?二战后期,同盟国在克里米亚召开了雅尔塔会议,其中一项内容就是战后成立联合国,美、苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。所以,中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻挠,新中国在联合国的席位被蒋介石集团长期窃据。直到1971年第26届联合国大会,终于恢复中国在联合国的合法席位。

3.图片展示:

第26届联合国大会上中国代表乔冠华开怀大笑,被西方媒体描述为:“震碎了议会大厦的玻璃!”

教师提问:这引照片记录了新中国外交史上的精彩瞬间和辉煌成就!历史被定格在这张笑脸上。你从乔冠华的开怀大笑中感受到了什么? 学生回答:自信的笑、胜利的笑;中国综合国力的增强,国际地位的提高;进一步表明美国的孤立政策失败;我国在外交上取得了更大的进展。

(二)中美、中日建交

1.材料展示: 材料

如果没有这个(中国)拥有七亿多人民的国家出力,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。

——美国总统尼克松

教师提问:从尼克松的这句话中,可以看出美国对中国的态度有怎样的转变? 学生回答:美国不得不承认中国的发展和在国际事务中的作用。

2.材料展示: 材料

20世纪60年代末70年代初,冷战的色彩越来越浓,世界战略格局已经发生重大变化:

①苏联军事力量迅速发展。美苏争霸进入“苏攻美守”的阶段。美国在与苏联的争霸中处于守势地位。

②与此同时,中苏关系发生急剧变化。“珍宝岛事件”使中苏关系恶化。中苏边境陈兵百万,剑拔弩张,大规模军事冲突有一触即发之势。苏联对中国造成极大威胁。

教师提问:中美关系为什么会在20世纪70年代出现转机? 学生回答:从美国方面来讲,认识到中国在国际事务中的重要性,承认孤立中国政策的失败;增加对付苏联的资本,打中国牌牵制苏联;希望进入中国市场,获取经济利益。从中国方面来说,从整体上打破外交僵局,改善国际地位;牵制来自苏联的威胁,缓解国家安全压力;有助于解决台湾问题,实现中国统一。

教师总结:从中美各自所处的内外环境来看,中美都希望改善两国关系。

3.材料展示: 材料

周恩来:“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊!”

尼克松:“我感到很荣幸,终于来到了你们伟大的国家。”

教师提问:此次握手被誉为“历史性的握手”,后来尼克松总统深情地回忆这次握手时说:“当我们的手握在一起时,一个时代结束了,另一个时代开始了。”你如何理解尼克松所说的“一个时代结束了,另一个时代开始了”? 学生回答:结束的是中美敌对的时代,开启的是中美关系正常化的时代。

4.教师提问:阅读教材,说说尼克松访华后,美国在台湾问题上的态度。

学生回答:美国承认只有一个中国,台湾是中国领土的一部分,承认中华人民共和国是政府中国的唯一合法政府。

5.教师提问:中美在哪一年建交的? 学生回答:1979年,中美两国发表建交公报,美国承认只有一个中国,台湾是中国的一部分。中美两国关系实现了正常化。

教师总结:20世纪70年代是新中国外交取得重大成就的时代,除了中国恢复在联合国的合法席位和与美国的关系开始走向正常化之外,另一个重大的成就就是中日建交。

6.教师讲解:1972年,日本首相田中角荣访华,中日两国正式建立外交关系。接着,许多国家纷纷与中国建立外交关系。

(三)全方位外交

1.教师提问:阅读教材,说说改革开放新时期,我国的外交政策。

学生回答:改革开放后,中国继续奉行独立自主的和平外交政策,坚持在和平共处五项原则的基础上,同其他国家发展友好合作关系。

2.图片展示:

教师提问:结合图片及教材内容,总结改革开放后取得的外交成就。

学生回答:(1)中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系,注重加强同发展中国家的政治经济合作。

(2)中国积极发展全球伙伴关系,秉持共商共建共享的全球治理观。

(3)中国顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,积极参与全球治理体系改革和建设,推动构建人类命运共同体。

(4)中国积极拓展多边外交,加强与联合国的合作,为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。

(5)中国广泛参与多边经济、社会领域的活动,在环境、粮食、预防犯罪、禁毒、难民、妇女等全球性问题上发挥了积极作用。

教师总结:总结得很好!中国在改革开放后,确实在外交上取得了一系列的成就,形成了全方位、多层次、立体化的外交布局,这与中国的国际地位不断提高有莫大的关系。中国已成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量,在国际事务中发挥着日益重要的作用。

三、课堂总结

通过本课的学习,我们了解了20世纪70年代中国的外交成就,其中中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化的内容和意义要重点掌握。改革开放以来,中国特色大国外交全面推进,有利于世界的和平与发展,也促进了中国经济的繁荣。