第3课土地改革名师教学设计1｜教案在线预览

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3、土地改革【教学目标】1．了解土地改革的必要性、土地改革的概况；掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历史意义。2．注意培养学生搜集整理信息并在此基础上进行综合、概括、归纳的能力；培养学生用历史唯物主义的观点、方法、分析问题解决问题的能力。3．认识中国农民在2000多年来所憧憬的“耕者

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所属课文：第3课土地改革

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2019-05-23 10:05:00

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学校：柳林县王家沟乡王家沟初级中学校

第3课土地改革名师教学设计1

未知

2019-05-23 10:05:00

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关键词：第3课土地改革名师教学设计1

正文

3、土地改革

【教学目标】

1．了解土地改革的必要性、土地改革的概况；掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历史意义。

2．注意培养学生搜集整理信息并在此基础上进行综合、概括、归纳的能力；培养学生用历史唯物主义的观点、方法、分析问题解决问题的能力。

3．认识中国农民在2000多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在中国共产党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。

【教学重难点】

教学重点：土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

教学难点：土地改革的历史意义。

【教学过程】

一、导入新课。

多媒体展示图片——“家徒四壁”

板书：2

土地革命

二、新授课程

（一）背景

教师讲述（同时多媒体展示）：新中国成立后，占全国3

亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%。处于无地少地状况。

（二）土地改革的原因

这种封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。（根本原因）；同时广大农民迫切要求进行土改，获得土地。

为了解决这种问题，于是1950年中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》。

（三）土地改革的经过

1、土地改革的指导性文件是什么？——《中华人民共和国土地改革法》

2、政策法规：废除封建地主土地所有制，

实行农民土地所有制。

3、土地改革的主要内容是什么？

全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。

4、展示土地改革时期的相关图片。

（四）土地改革的结果

土地改革的结果如何呢？

到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革，农民分到土地，农民真正获得解放。

（五）土地改革的意义

1、彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级。

2、农民翻身成为土地的主人。

3、人民政权更加巩固。

4、大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。

三、课堂练习

课堂精炼：选择题。

四、作业。

课堂精炼：填空题。

【板书设计】

原因：

经过：指导文件

政策规定

内容

土地改革

结果：

意义：

关于本教案的常见问题

Q：第3课土地改革名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课土地改革名师教学设计1