第18课 科技文化成就优秀说课稿

第18课

科技文化成就

教学设计

一、教材分析

本课是《中国历史》八年级下册第18课。面对中国科技落后的艰难局面,新生的人民共和国在中国共产党的领导下,十分重视科技工作,为我国科学技术的发展开辟了广阔前景。特别是以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研,奋发图强,使祖国的科技事业获得了迅速发展,取得了巨大成就。1956年,***提出了在科学文化工作中实行“双百”方针,“双百方针”提出后,文化领域出现了繁荣景象。随着改革开放的进一步发展,中国文化的世界影响越来越大。

本课通过对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等有代表性的科技成就的介绍和取得成就的原因分析,让学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性,坚定为报效祖国而努力学习的信心和决心。

本课教学内容收录了科技领域的最新成果和文化事业的发展成就,但也比较贴近学生生活,易于学生理解、接受和探究。其次,新中国取得的科技文化成就离不开人才的努力,教育又是培养人才的主要途径,知道新中国的科技文化成就才能更好理解“科教兴国”的深刻涵义。

二、学情分析

八年级的学生经过近两年的历史知识的系统学习,他们的抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高。而且,随着信息技术的迅速发展,他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。

但是,大多数学生在现行教育体制特别是主科学业负担的压力之下,不太重视历史学科的深入学习,历史知识储备和认知水平有限,合作探究能力也有待进一步引导和加强。另外,他们对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等尖端科学技术往往只有模糊而肤浅的认识,也对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神不够理解。

三、教学目标

（一）知识与能力：掌握“两弹一星”的主要成就、杰出人物与载人航天事业的伟大成就；杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献。

（二）过程与方法：有效利用教材图片和课外网络等资源,分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因,培养综合分析问题的能力。

（三）情感态度价值观：通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹,激发学生的爱国情感，增强学生建设中国特色社会主义的信心和决心。

四、教学重难点

（一）教学重点:“两弹一星”的主要成就、杰出人物与载人航天事业的伟大成就；杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献。

（二）教学难点:中华人民共和国成立以来取得重大科技文化成就的原因。

五、教学资源

视频，图片，导案，ppt 六、教法学法

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（一）教法:阅读指导、讲授等。

（二）学法:自主学习，小组合作探究。

七、教学过程

（一）导入新课

1教师:播放2015年感动中国中的一段颁奖词“青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭”。提问这是颁给哪位科学家的词语？

2.学生回答：（屠呦呦）

3.教师：屠呦呦带领科研团队在医学方面取得重大成就，这是新中国成立在科技成就中的其中一项，今天我们就一起来学习第18课

《科技文化成就》。

（二）知识梳理

用填空题的形式让学生在书本知识做一个简单地梳理，明白这节课主要学习“两弹一星”、航天技术、农业、医学与文化事业等方面的成就，知道学生在书本相应的位置做好笔记，教师补充相应的资料与视频，培养学生提取有效信息的能力。

（三）组织学生探究新课

1.学生自主阅读材料,对以下问题进行小组讨论：

材料一

20世纪五六十年代是极不寻常的时期，当时面对严峻的国际形势，为抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，50年代中期，以***同志为核心的第一代党中央领导集体，根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，高瞻远瞩，果断决定研制“两弹一星”

材料二

原子弹成功爆炸的当天下午，新华社发布了中国人民政府的声明，声明中说：中国发展核武器，是为了......中国政府郑重宣布，中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。

（1）结合《金榜》P84材料，思考中国为什么要下决心发展“两弹一星”？

（原因：打破帝国主义的核垄断，增强国防实力，维护国家安全，提高国际地位，维护世界和平。）

（2）结合所学知识，我国科技迅速发展的原因是？广大科技工作者身上有哪些精神值得我们学习？由此你能得出什么启示？

（原因：①国家的独立、社会主义制度的建立，为科技事业的发展创造了前提。

②党和政府对科技发展的重视，有效地集中了全国的财力、物力和人力。

③广大科技工作者的开拓精神和无私奉献。

④邓小平提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断，使科学技术和生产力进一步结合，推动了科技和经济的发展。

精神：自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献等精神。（引导学生培养爱国之心，进行情感态度价值观的教育）

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启示：科学技术是第一生产力，我们要刻苦学习科学文化知识，继承与发扬先辈们艰苦奋斗、无私奉献等精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！）

2.小组探究过程中，老师巡视并且作指导或者解难答疑。

3.小组成果展示，其它小组补充或者点评。

4.教师进行点评别表扬说得好的小组与同学。

（四）课堂小结

（五）课堂检测

（六）让学生谈谈自己在这节课的收获或者疑问，然后在歌曲《我与我的祖国》中结束本节课。

八、板书设计

九、教学反思

在课堂教学时能及时提出相关问题，培养学生的分析、归纳能力。本节课涉及的专业科技知识较多，有的科技知识比较抽象，需要老师相应的补充。但因课时有限不能拓展深化，只能局限于最有代表性的科技成就来讲解。

通过本课学习，着重培养学生关心国防、热爱科技，从小立志报效祖国，渴望投身于国防和科技建设中去的优良品质。让学生向老一代科学家学习，不为名、不为利，赤胆忠心，报效祖国！

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