Section B 1a—1d教学设计方案

【教学设计】

Unit 9 My favorite subject is science.

(Section B 1a-1d)

课

型：听说课

正定县第八中学

王金侠

【教学设计】

Unit 9

My favorite subject is science.

Section B (1a-1d) 正定县第八中学

王金侠

一、教学内容

本节课教学内容为新目标英语Go For It 七年级下册第九单元第三课时，话题是“学校科目”，展开多种形式的语言训练活动，让学生逐步学会陈述喜欢某事物的原因。先学习巩固描述性形容词，再通过听力活动复现、强化了有关时间、星期的词汇，然后对听力材料再次挖掘，要求学生互动交流。本课时通过学生安排自己一天的学习活动，帮助他们树立合理安排时间、平衡学习和课余爱好的自我管理意识。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.词汇: Tuesday Wednesday Thursday Sunday cool free 2.句型：1.—When does she have English? —She has English on Monday. 2.—Why does she like it? —Because it is interesting.

3.能力：学会正确表达自己最喜欢的学科并给出理由，学会运用本单元形容词描述事物，能够就个人喜欢的学科进行交流。

（二）过程与方法

通过听说训练来提供新的语境，拓展本单元的语言知识和话题内容。运用教学、图片、多媒体课件、平板等手段引导、展开，让学生们在pair work或group work中交流；把握教材提供的语言情景,创造性地开展情景教学,培养学生说英语的热情. 通过听前、听中、听后几个环节，完成学生对目标语言由输入到输出的活动。通过询问别人喜欢的学科的活动，引导学生合理安排时间、平衡学习。

（三）情感态度与价值观

通过询问和讨论彼此喜欢的学科，增进同学之间的友情，

树立学生合理安排时间、平衡学习和课余爱好的自我管理意识。

三、教学重点和难点

（一）教学重点

正确使用形容词来描述喜欢的学科；掌握wh-引导的特殊疑问句;学习一周七天的表达方法。

（二）教学难点

熟练运用形容词表达喜好。

四、教学准备

制作多媒体课件。

五、教学工具

电脑、多媒体、平板

六、教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

1.

Read comments

以检查平板前置作业

Step I on pads.

Talk with the 和观看录像活动巩固学过的内容，并自然引出本课Leading-in 2.Watch a video and teacher. 话题及新授单词。

lead the students to

answer questions.

Pre-listening

通过谈论图片，进行听力

Talk about the Guess what 预测。

picture and predict.

happened to

Step II

David. Learning

(listening and speaking)

While-listening:

1check 听录音，完成平板上的听1.

Play the tape

answers on pads. 力任务，并通过师生问答about 1b and check

2. circle the 检查答案来完成对目标语

the answers. subjects then 言的输入，同时用平板进

2.

Play the tape write down the 行统计。

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

about 1c and finish time. another 2 listening tasks.

Further-thinking Ask 2 questions to think more

Think more

通过文本提升学生平衡学习的意识。

Post-listening 1.Play the tape. 1.

Read and

imitate 2.Show an example ,then role-play

about asking and the conversation.

answering 2.

Ask and

answer questions questions.

以多种形式输出目标语3. Make students do about David. 言，培养良好语感，巩固a survey about their 3.

Talk and 所学知识。

favorite day. write.

4. Take photos and 4.

Share the upload their survey. survey on pads. 5.Make students do 5.

Report to a report. class. 6. Make students do 6.

Do some some exercises on exercises on pads. pads. 7. Show sayings. 7.

Learn the sayings.

Step III

Homework

Design favorite school days.

强化目标语言练习。

教学步骤

教师活动

Show the homework

学生活动

设计意图

七、板书设计

Unit 9 My favorite subject is science. Section B (1a-1d) When does she have …?

What does she think of…?

Monday / ei /

Tuesday

cool /u: / She has English on

Wednesday

free / i: /

Thursday

Friday Sunday

八、教学反思

本节课通过各种形式的听力任务，并辅以口语操练活动和平板练习，强化了对目标语言的输入和输出，自然渗透情感目标教育。