第18课 科技文化成就ppt课件教学实录

第六单元

科技文化与社会生活

第18课

科技文化成就

教学目标

【知识与能力】

掌握“两弹一星”及载人航天工程的基本史实;了解我国文化事业的发展状况;分析籼型杂交水稻的推广价值,掌握搜集整理、分析资料的技能;了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹,培养学生综合分析、归纳问题的能力。

【过程与方法】

利用图书馆、互联网搜集有关“两弹一星”的资料,学习查找和收集材料的方法;分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义,提高学生对现实的洞察力。

【情感、态度与价值观】

从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中,体会“世上无难事,只要肯登攀”这句话的含义,启发学生学习他们的优秀品质,继承和发扬他们的光荣传统,进一步增强建设中国特色社会主义事业的决心和信心。

【教学重点】

“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

【教学难点】

新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

教学过程

一、新课导入

新中国成立后，我国在科技和文化事业上取得了巨大成就，出现了一批杰出的人物，今天，让我们与历史同行，一起来学习第18课《科技文化成就》。

二、共同探究

出示表格，学生自主完成

1.图片展示:

教师提问:图中两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献? 学生回答:国防科技。

2.教师提问:请同学们找出新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。

学生回答:1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功;1966年,我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验;1967年,我国第一颗氢弹爆炸成功;1970年,我国成功发射

第一颗人造地球卫星——东方红一号,成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

学生回答:艰苦奋斗、自力更生、爱国敬业、甘于奉献,严谨细致,团结协作、敢于创新等。

3.教师提问:国防科技领域的这些成就的取得有哪些历史意义? 学生回答:极大地鼓舞了中国人民的志气,振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的核垄断,增强了我国的国防实力,大大提高了我国的国际地位。

教师提问:阅读教材内容,说说我国在改革开放后在载人航天领域取得的成就。

学生回答:1999年11月,神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行实验;2003年10月,航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空,并成功返回地面,我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家;2008年9月,神舟七号载人飞船升入太空,航天员翟志刚完成出舱任务,实现了太空行走。

(二)杂交水稻与青蒿素

1.图片展示:

教师提问:袁隆平成功培育出“籼型杂交水稻”的意义? 学生回答:为解决我国的吃饭问题和保障我国粮食安全,作出了巨大贡献;对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

教师补充:为此,袁隆平成为获得我国第一个特等发明奖;他还荣获多项国际大奖,享有很高的国际声望,被称为“杂交水稻之父”。

2.教师提问:屠呦呦发现的青蒿素有什么医学价值? 学生回答:青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高,得到世界卫生组织的认可和大力推广,使全球数亿人受益。

教师补充:由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献,屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

(三)文化事业的发展

教师提问:请同学们阅读教材第94~95页“文化事业的发展”的内容,回答我国指导文艺工作的方针是什么。我国在文艺上取得了哪些成就? 学生1回答:方针是“百花齐放”“百家争鸣”。

学生2回答:长篇小说《红岩》《青春之歌》;话剧《茶馆》;大型音乐舞蹈史诗《东方红》;电影《英雄儿女》《林则徐》;2012年,莫言获得诺贝尔文学奖。

教师总结:“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向,是我国科学文化工作遵循的方针原则。随着改革开放的进一步发展,中国文化的世界影响越来越大。

(四)学习提升

科技文化领域的杰出人物

你崇拜哪位杰出人物？他们身上有那些精神值得我们学习？

三、课堂总结

通过本课的学习,我们一起了解了新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就,认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的源泉。我们一定要继承和发扬老一辈科学家的优良品质。让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。

◇板书设计◇

国防——“两弹一星”

农业——籼型杂交水稻

医学——青蒿素

文化——“双百方针”科学技术的成就

四、作业

完成平板上的题目