第18课 科技文化成就教学设计一等奖

第18课

科技文化成就

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力:

掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能 分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。 过程与方法

:利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资

料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，增强了我国国防实力，大大提高我国的国际地位

情感态度与价值观：

启发学生学习老一辈科学家的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心

【重点难点】

教学重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义 . 教学难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

2 教学过程

一、导入新课

同学们，今天谈到科学技术成就，大家会联想到信息化、数字化等等。在20世纪五六十年代，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。 今天我们一起学习

二、新课 第18课：科技文化成就 三、导读题

1.“两弹一星”包括哪些？

2.航天成就包话哪些？

3.杂交水稻与青蒿素的培育者和为医学领域作出贡献者是谁？

4.文化事业的发展？

四、小组交流

五、展示交流

（一）“两弹一星”

1.两弹：核弹和导弹

2.一星：人造地球卫星—东方红一号

（二）航天成就

1.20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程

2.1999年11月，我国神舟一号无人飞船完成第一次飞行试验

3.2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空

4.2008年9月，神舟七号载入太空航天员翟志刚成功完成实现太空行走出出舱任务。

（三）杂交水稻与青蒿素

1.20世纪70年代，袁隆平培育出籼型杂交水稻被称为“杂交之父”

2.中国药学家屠呦呦开创了治疗疟疾的新方法“青蒿素”获得2015年诺贝尔生理学和医学奖。

（四）文化事业的发展

1. 1956年，***提出在科学文化中实行“百花齐放、百家争鸣”的方针，文化领域出现了繁荣景象。

2.长篇小说《红岩》《青春之歌》，话剧《茶馆》大型音乐舞蹈史诗《东方红》电影《英雄儿女》《林则徐》。

六、达标检测

1.20世纪60年代大大提高我国国际地位的是 （ ） A.和平共处五项原则的提出

B.原子弹、核导弹和氢弹研制成功

C.周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针

D.中国重反联合国

2.2003年10月15日，实现我国载人飞船天梦想的飞船是（ ）

A.神舟一号 B.神舟二号 C.神舟四号 D.神舟五号

3.在我国研制“两弹一星”过程中，最先取得成功的是 （ ）

A.氢弹 B.人造地球卫星 C.导弹 D.原子弹

4.2008年9月，乘坐神舟七号载人飞船百丑图完成太空行走任务的航天员是

（） A.杨利伟 B.翟志刚 C.刘伯明 D.景海鹏

5.他是“感动中国”的人物，是用“一粒种子改变了世界”的科学家，他是 （ ）

A.邓稼先 B.焦裕禄 C.袁隆平 D.汪道涵

6.20世纪70年代中国药学家屠呦呦领导科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的特效药 （ ） A.青霉素 B.红霉素 C.青蒿素 D.阿奇老素

7.为了促进文学艺术发展，中国共产党于1956年提出的“双百”方针是

（） A.“百花齐放”“百家争鸣” B.“百花齐放”“

推陈出新” C.“百花争艳”“百家争鸣” D.“百家争鸣”“

推陈出新” 8.与”1970年，“东方红一号、发射成功”信息相关的是（ ）

A.氢弹 B.导弹核武器 C.原子弹 D.人造地球卫星

七、小结：

生谈收获

八、

教学反思

在课堂教学时应及时提出相关问题，培养学生的分析、归纳能力。 如何使学生上一个台阶，还需要进一步的探索。

通过本课学习，着重培养学生关心国防、热爱科技，从小立志报效祖国，