测试教学设计(教案)｜教案在线预览

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资料摘要

实数测试1，9的平方根是（）A3 B±9 C±3 D9 2在数3.14，38, 2, 4. 12,﹣π, ﹣, 16中，无理数有（）A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 3在数0.2， 3π，2

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

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2026-07-06 22:17:38

来源学校

学校：昆明市官渡区关上实验学校

测试教学设计(教案)

未知

2026-07-06 22:17:38

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摘要：暂无摘要

关键词：测试教学设计(教案)

正文

实数测试

1，9的平方根是（

）

B±9 C±3 D9 2在数3.14，

38,

4. 12

﹣π, ﹣, 16中，无理数有（）

A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 3在数0.2， 3π，

22131， 6.1010010001…

，，3中，无理数的个71117数是（

）

A 1

4 4、π的相反数是（

）

A 、π

B、1

C、﹣1

D、﹣π

5下列各式正确的是（

）

A. 42

3644

C. 93

D. 16114

936，

16的算术平方根是（）

A、4 B、4 C、2 D、2

7，

下列说法正确的是（

）

0的平方根是0

1的平方根是1

-1的立方根是1

-1的平方根是-1 8，

三个数,3,3的大小关系顺序为

52的相反数是

，23= ；

310 (4)2 ；

3(6)3 ；

(196)2= .

8=

11， -3的相反数是

a212 若实数a,b满足｜a+2∣+b4=0,则=

b13若一个正数的平方根分别是2a-2和a-4,则a=

,这个正数是

14已知a,b为连续的整数，且a<29

152-2x有意义的条件是

3x2有意义的条件是

16，比较大小，6

17计算

2(1)23﹢32-53-32

(2)4﹢3-27﹣（-3

）

（4）（3﹢2）﹣2

（5）38(2)214

18求x的值：

（1）(x1)216

(3)︱x︱=2

(4)3-8﹢16+（-3）

（6）(3)23812（2）1(x1)31827

4）

|x－2|＝5.

（

关于本教案的常见问题

Q：测试教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

测试教学设计(教案)