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2　小珊迪优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：2　小珊迪优质课教案推荐

正文

课题

小珊迪

第（

1 ）课时

课型

略读课

教知识与技能

了解课文按事情发展顺序叙述的特点，理解课文内容。

学过程与方法

通过有感情的朗读、感悟和交流，培养学生自读自悟、合作探究的能力。

目情

感

态

度

标

与

价

值

观

学习小珊迪诚实、善良的品质，珍惜今天的幸福生活。

在小珊迪临死时，从他的通过理解课文中含义深刻目光中引导学生进行创重点

难点

的句子。

造性想象,从中学习小珊迪诚实、善良的品质。

课教

具

学

具

补

充

材

料

前准

多媒体

备

问题与情境

师

生

活

动

设计意图

一、创设情境导入

二、初读课文，

整体感知

同学们，今天，教师怀着沉重的心情来和大家回顾一段历史，一百多年前的英国，当时，社会上贫富悬殊，许多人的生活是缺衣少食，而那些失去父母的孩子，更是不得不以乞讨或做小买卖为生。在他们当中，有一个可怜的孩子，为了卖出一盒火柴，而悲惨的离开了这个世界，离开了他唯一的亲人。今天，让我们共同的走近这个可怜的孩子。

1、请同学们自由读全文。要求读得正确、流利，读的时候注意自己感觉和心情的变化，同时，请你把让自己心情产生变化的地方做上标记。

2、请把你标记的地方在读两遍，感受一下，为什么产生了变化呢？

3、把你心情产生变化的地方读人大家，我们用“心”去听，去感受。

4、指名分段朗读

为了找还那四个便士，找还那部分不属于他自己的钱，小珊迪马车轧断双腿，不幸死去了。我在心里默默地想，如果小珊迪不急着把四个便士还给人家，他就不会被马车撞倒，他就不会死去。我又想，小珊迪难道真的不需要那些钱吗？

小组交流，画出课文中有关语句仔细体会

是啊！正像大家刚才分析的一样，其实小珊迪非常需要那些钱。他需要钱去购买衣服御寒，需要钱去购买面包充饥，需要钱去医治自己的双腿，需要钱去照顾自己弟弟。他还需要钱去上学，需要钱去游玩，需要钱去过一种幸福的生活，他真的太需要钱了！这样一个需要钱的孩子，当他被马车撞断双腿，当他的帽子找不到了，火柴找不到了，有七个便士不知去向的时候，他的心里会怎么想呢？

学生想象：（多媒体呈现）

创设情境，提升孩子的好奇心。

培养独立自主，阅读学习的能力。

情感的升华，体会小珊迪的诚实守信。

三、品读，升华情感

四、小结作业

多么善良的孩子！多么可敬的孩子！即使是在自己遭遇车祸、随时都会有生命危险的情况下，他首先想到的是要尽快把钱还给人家、是自己弟弟今后的生活。难怪故事中这位买火柴的先生做出这样的判断。

（多媒体呈现）当我想到孩子那诚恳的面容，想到他那使人信任的神情，我断定他不是那种人。

谈谈你的感受

1.同学们，让我们像小珊迪一样，多一份诚实的面容，多一点守信的品质吧，老师相信，拥有诚信，我们的社会会更加美好，拥有诚信，我们的人生一定会充满欢笑。

2.我们忘不了这位可爱又可敬的小珊迪。我们又怎能忘记他给了我们无数的启示。现在，面对我们大家，你最想说的话是什么？现在你以做为生活在21世纪的中国儿童的身分给小珊迪写一封信，请把你最想说的话写下来。

小珊迪

可怜、不幸

诚实、守信

善良、有爱心

教

学反思

再次升华情感，体会小珊迪的善良和一颗爱心。

板书设计

资料摘要

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