望洞庭教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

望洞庭教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学过程一、情景导入，目标定向同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:48:00

来源学校

学校：肇庆高新技术产业开发区龙湖小学

望洞庭教学设计模板

未知

2018-04-27 16:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：望洞庭教学设计模板

正文

望洞庭

教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字。

3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。

4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

教学过程一、情景导入，目标定向

同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景----《望洞庭》

二、自主学习古诗

1、复习学习古诗方法：

解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情

2、自由读古诗。

3、解诗题，知作者

（1）望洞庭：________________洞庭湖：_____________________________ （2）刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称"刘白"。

三、

合作探究，交流展示

1、四人小组合作学习古诗

（1）读诗，找出不理解的词语

（2）结合上下诗句理解词语意思

（3）自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论

2、检查合作学习情况

四、

启发引导，精讲点拨

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

和：____________________________秋月：___________________________ 潭面：____________________________ 诗意_______________________________________________________________（运用比喻，我们还学过什么古诗中也有比喻手法？）

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺

遥望：__________________________ 翠：_______________________________ 青螺：______________________________________________________________ 诗意：_______________________________________________________________ 3、同桌互相用自己的话解释整首古诗的意思

4、师小结：诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风光。你们说，作者此时的心情会是怎么样的呢？（轻松、自然）

五、交流课外积累

说说你知道的描写山水风光的古诗。

六、作业

1、我会正确的抄写《望洞庭》。

2、课外继续收集山水诗。

板书湖光秋月

望洞庭

潭面

山水

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

望洞庭教学设计模板