选读三生命交响曲ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读三 生命交响曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题生命交响曲学习目标1、读懂课文内容。2、学习加小题目写作的方法。3、精确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。重点难点1、学习加小题目标方法。2、学习加小题目标方法。过程与方法调整与反思教师活动学生活动一、激情创境同学们，你们知道贝多芬的交响曲吗?一提到交响曲，很多同学开端舞动起来，确实，那

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读三生命交响曲

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2024-09-10 21:45:09

来源学校

学校：凌海市实验小学

选读三生命交响曲ppt配套的教案及板书设计

未知

2024-09-10 21:45:09

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关键词：选读三生命交响曲ppt配套的教案及板书设计

正文

课题

生命交响曲

学习

目标

1、读懂课文内容。

2、学习加小题目写作的方法。

3、精确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。

重点

难点

1、学习加小题目标方法。

2、学习加小题目标方法。

过程与方法

调整与反思

教师活动

学生活动

一、激情创境

同学们，你们知道贝多芬的交响曲吗?一提到交响曲，很多同学开端舞动起来，确实，那美好的声音令人沉醉。你知道，我们身体里的器官也能演奏交响乐，不信，我们一起来瞧瞧。

二、合作探究

1.老师提问：文中的交响曲指什么，作者为什么要这样比喻?

2.组织汇报

让学生用文中的事实回答交响曲指什么，作者为什么这样比喻。

3.讨论

指引学生用比较的方法说说小心、肺、胃肠等病变时会出现什么样的现象?

学生认真倾听。

让学生自己学习，边读书边圈点批注，而后同桌沟通，最后推荐代表阐述观点。大家互相补充。

心脏像鼓手不停地有节奏地敲击，肺脏像管乐队连续地吹奏，而胃肠道则不断歌唱，联接起来就是一曲交响乐。

4.让学生扮演不同的器官拿挂图介绍，看谁介绍得明白明白，语言形象生动。这个环节的安排要分三步：一是自己组织语言，二是同桌、小组互说，三是登台介绍。

5.小结

6.写作方法的渗透与指引

老师首先让学生发现本文与其他文章的不同之处，学生基本能找到小题目这一特点。老师启发学生思考：加小题目有什么益处?让学生各抒己见，如：加上小题目使本来很长的文章，

尤其是阐明文，条理更清楚;小题目是对下面内容的概括等。

7.总结

让学生总结本节课的收获和体会，可以是内容上的，可以是学习方法，也可以是写作方法。

三、实践体验

课后读一些这样的科学小品文，把你的收获介绍给大家。

一是自己组织语言

二是同桌、小组互说

三是登台介绍

学生总结本节课的收获和体会。

包括：内容上的，学习方法，写作方法。

板书设计：

生命交响曲

心——鼓手

肺——管乐队

胃肠——唱歌

关于本教案的常见问题

Q：选读三生命交响曲ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读三生命交响曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读三生命交响曲ppt配套的教案及板书设计