5 顶碗少年优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《顶碗少年》教学设计（品读感悟）教学目标：1、会认会写本课生字新词。2、结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。3、通过学习，使学生懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。4、有感情地朗读课文。教学重点：结合课文内容了解句子的含义，体会作者要表达的思想感情。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 顶碗少年

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2018-04-13 14:42:00

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学校：北镇市鲍家乡元角小学

5 顶碗少年优秀教学设计

未知

2018-04-13 14:42:00

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关键词：5 顶碗少年优秀教学设计

正文

《顶碗少年》教学设计（品读感悟）

教学目标：

1、会认会写本课生字新词。

2、结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。

3、通过学习，使学生懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。

4、有感情地朗读课文。

教学重点：

结合课文内容了解句子的含义，体会作者要表达的思想感情。

教学难点：

懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

教学时数：

2课时。

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

同学们看过杂技比赛吗？说说你在观看比赛时的感受。今天我们就一起来欣赏一场惊心动魄的杂技表演。

二、初读课文，掌握字词

1、自由读课文，根据课后生字表读准字音（教师巡视指导）。

用自己的话说说这篇文章主要写了一件什么事。谈谈自己读后的感受。

2、指名读课文，矫正字音。

3、检查词语理解情况。

优雅颓丧迷惘座无虚席不知所措

4、理解课文内容，理清写作顺序。

（1）默读，给课文分段，总结段意。

第一部分：

1/2

第1自然段：倒叙式开头。

第二部分：

第2自然段到第6自然段：写顶碗少年不怕失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。

第三部分：

第7自然段：写顶碗少年给“我”的启迪。

（2）自由读第二部分。

用序号从文章标出“顶碗少年”一共尝试了几次。

第一次失败。第2自然段。

第二次失败。第3自然段。

第三次成功。4到6自然段。

5、齐读文章最后一个自然段。

三、作业

1、掌握本课生字、新词。

2、有感情地朗读课文。

板书设计：

第一次失败：微笑———鞠了一躬

第二次失败：呆呆地———不知所措

第三次成功：镇静———鞠了一躬

惊心动魄的拼搏

2/2

关于本教案的常见问题

Q：5 顶碗少年优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 顶碗少年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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