选读八一个荚豆里的五粒豆教学设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读八 一个荚豆里的五粒豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一个豆荚里的五粒豆教学设计教学目标：1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。2、分角色朗读，体会童话魅力。3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。教学流程：一、谈话导入，激情引趣同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，你们想认识她吗？（出示豌豆图片）看，豌豆妈妈也来和大家打招呼了，你们也和她

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读八一个荚豆里的五粒豆

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2018-04-25 15:34:00

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学校：北镇市北镇街道小学

选读八一个荚豆里的五粒豆教学设计方案

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关键词：选读八一个荚豆�…教学设计方案

正文

一个豆荚里的五粒豆

教学设计

教学目标：

1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。

2、分角色朗读，体会童话魅力。

3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

教学流程：

一、谈话导入，激情引趣

同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，你们想认识她吗？（出示豌豆图片）看，豌豆妈妈也来和大家打招呼了，你们也和她打声招呼吧。一粒粒豌豆多么饱满可爱啊，今天我们就来学习一篇和豌豆有关的童话故事

一个豆荚里的五粒豆

板书课题

齐读课题

二、初读文章，认识字词

1、了解安徒生及他写这篇童话时的一个小故事。

2、自由读文，读准字音读通句子。

3、检查初读情况。

三、再读文章，整体感知

1、再读课文，思考：一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事？

2、阅读课文第1、2自然段，体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。 3、五粒豌豆都有什么美好的愿望？课文中又是怎么写的？

4、小组讨论：（1）他们有没有实现自己的愿望？

（2）第五粒豌豆是怎样长大的？小姑娘的身体又是怎样一天天康复的？自读课文第13—21自然段，完成填空。

1、小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小姑娘_______________________ 2、小豌豆长出了小叶子，小姑娘_________________________________ 3、小豌豆攀着线向上长，小姑娘_________________________________ 4、小豌豆开出一朵粉红色的花，小姑娘_______________________________ 5、品读重点句子，你体会到了什么

（1）“愿上帝准许我们这样！”母亲说，但是她不相信事情真会这样。不过她仔细地用一个小棍子把豌豆苗支起来，好使它不被风吹断，因为它使她的女儿对生命产生了愉快的想象。

（2）而顶楼窗子旁那个年轻的女孩子——她脸上放出健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正在豌豆花上面交叉着一双小手，感谢上帝呢。

四、角色体验，品读感悟

1、创设情境，练习对话。

（1）这个童话故事中有哪些人物？他们说了一些什么呢？默读课文，将对话用不同的符号标记出来。

（2）自主练习朗读各位童话人物的“台词”，体会他们的内心活动。

（3）小组分角色朗读。

2、合作表演，集体交流

3、你喜欢哪粒豌豆？为什么？假如你是豆荚里的一粒小豆，你会说些什么？你会怎么做？

五，本节总结，拓展延伸

1、把故事讲给家人听，与他们一起分享。

2、阅读安徒生其他童话故事，找一篇写写读后感。

关于本教案的常见问题

Q：选读八一个荚豆里的五粒豆教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读八一个荚豆里的五粒豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读八一个荚豆里的五粒豆教学设计方案