1、统计表和简单的条形统计图教学设计实例

邵东创新学校

四年级上册（苏）〖2015年上〗

《统计表和条形统计图》导学案

主备人：李韧

审核人：

备课日期：2015年09月25日

班

级：

姓

名：

编

号：SDCX4A0001 教学内容

统计表和条形统计图

课

时

共

1 课

课

型

新

课

学习目标

1.通过实例认识统计表和条形统计图，掌握制作条形统计图的一般步骤和方法，并会绘制简单的条形统计图。

2.能根据条形统计图提出问题并解答，能发现数学信息并能进行简单的数据分析。

3.经历简单的统计过程，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，提升实践操作能力，培养统计意识。

了解条形统计图的结构，能绘制条形统计图的直条，对条形统计图进行分析、

认识并了解一个表示多个单位，能读懂条形统计图，会分析数据。

教学重点

教学难点

学习准备

多媒体课件

说

明

课前预习书本第40页例题1

主

要

导

学

过

程

教师复备

（学生笔记）

预 习 案

【自主预习，激思质疑】

1、课前预习书本第40页例题1 2、根据预习的情况，你能提出什么问题？

3、完成下面的作业，你又有什么疑惑呢?

张丽华调查本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录

科普类

综艺类

动画类

体育类

某班同学最喜欢的电视节目统计表

年 月

节目类别

合计

科普类

综艺类

动画类

体育类

人数

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组

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某班同学最喜欢的电视节目统计图

数量/人 年 月

20

18

16

14

12

10

8

6

4

2

0 科普类 综艺类 动画类 体育类 节目类别

探 究 案

【激趣引入】

同学们，我们大家每天都坐在一个教室里上课，应该算是非常熟悉了吧，你们了解班里同学的情况吗？你知道同桌最喜欢看什么电视节目吗？现在老师放几个节目图片，看谁能猜出节目的名称。大家都猜的很棒!看来同学们经常看这些电视节目。现在我有一个问题，如果限定每人喜欢其中的一种，你们想了解我们班喜欢哪种节目的人最多吗？调查结果如何，我们就用今天要学习的新知识《统计表和条形统计图》一起来看看。

【自主学习，新知探究】

为了完成本节课的学习目标，请同学们带着以下几个问题一起学习探究。

1、这是用什么方法表示这些数据

2、统计表中的合计数是怎么来的？

3、观察统计图，横轴表示什么？纵轴表示什么？

4、在绘制这个条形统计图时，一格表示几个单位？

5、条形统计图和统计表各有什么特点？

【合作交流，集思释疑】

1、小组活动，自己填表。

我们所记录的这张表叫 我们所统计的这张表就叫

教师复备

（学生笔记）

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组

组长签字：

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日

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统计表中的合计数是怎么来的？

2、制作条形统计图

整理数据除了制作统计表，我们还可以制作统计图

我们自己绘制的这张图叫做 像这样的统计图我们就把它叫做 3、观察统计图，横轴表示什么？纵轴表示什么？

横轴表示： 纵轴表示：

4、在绘制这个条形统计图时，一格表示几个单位？

一格的高度表示： 如：科普类喜欢的人数是 人 我们就到 的高度画一个直条

做完后交流：你想提醒大家注意一些什么？

看清楚每格高度表示几、直条上标数字、写上年月

强调统计图和统计表的日期填写，以及每一格代表几个单位

【分析数据，总结特点】

1、从这张统计表上你能知道什么？从这张统计图你能知道什么？

2、条形统计图和统计表各有什么特点？

统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据

统计表和条形统计图都能表示统计的结果，条形统计能形象，直观地反应数据的多少。

练

习

案

【梳理检测，拓思提升】

完成本班同学最喜欢的电视节目

1、组织全班学生分组讨论，记录数据。

调查本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录

科普类

综艺类

动画类

体育类

2、制作统计表

小组汇报同学们最喜欢的电视节目。根据正字记录表填写统计表，强调表名的第

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月

日

复查：

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完整以及日期的填写。

班同学最喜欢的电视节目统计表

年 月

节目类别

合计

科普类

综艺类

动画类

体育类

人数

3、根据统计表，完成统计图。（先找出一格代表几个单位）

疑问：每格是二画不了那么多，那该怎么办？

将每格二改成三，你会怎么来画？改成四可以吗？改成五可以吗？

选一种你喜欢的方式来画，请学生回答。

班同学最喜欢的电视节目统计图

数量/人 年 月

科普类 综艺类 动画类 体育类 节目类别

（1）通过统计，你知道了什么？

【课堂小结】

通过本节课关于看电视的调查活动，我们了解了彼此爱好看的电视节目，希望同学们在以后生活中能控制好看电视的时间，选择适当的节目，养成良好的看电视习惯。

【教学反思】

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