动物聚会课堂实录及点评｜教案在线预览

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动物聚会教学内容:北师大版小学数学教材二年级上册第22—23页。教学目标:知识技能:1.让学生在生动有趣的情境中提出问题,列出乘法算式,体会乘法的简单应用。2.培养学生观察、分析、推理等初步的逻辑思维能力,以及主动提出问题和解决问题的能力。过程与方法:通过实践操作,掌握用乘法解决问题的方法。情感态度

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物聚会

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2018-06-01 07:31:00

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学校：安徽省阜南县田集镇柳林小学

动物聚会课堂实录及点评

未知

2018-06-01 07:31:00

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关键词：动物聚会课堂实录及点评

正文

动物聚会

教学内容:

北师大版小学数学教材二年级上册第22—23页。

教学目标:

知识技能:

1.让学生在生动有趣的情境中提出问题,列出乘法算式,体会乘法的简单应用。

2.培养学生观察、分析、推理等初步的逻辑思维能力,以及主动提出问题和解决问题的能力。

过程与方法:

通过实践操作,掌握用乘法解决问题的方法。

情感态度与价值观:

通过对乘法的实际运用,使学生感受数学与生活密不可分。

教学重点:

在具体的情境中理解乘法的表示意义,能够列出乘法算式进行计算,体会乘法的简单应用。

教学难点:

体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。

教学过程:

一、创设情境激趣导入。

师:大森林里住着很多可爱的小动物,这一天,它们举行了一次盛大的聚会,小动物们带来许多好吃的。同时它们还想用数学知识去解决

一些实际问题,小朋友们愿意参加吗?(课题)

二、活动探究,获取新知。

师:说一说你都看到了什么?你能提出哪些数学问题?

生:图上有几只小鸟前来参加聚会?师:你是怎样计算的?生:图上有9只小鸟。我是用加法计算的,3+3+3=9(只)。生:我是用乘法计算的,3×3=9(只)。每根树枝上有3只小鸟,有3根树枝,求一共有几只小鸟,也就是求3个3只是多少,所以可以用乘法计算。师:猴子一共端来多少个桃子?6+6+6=18(个)6×3=18 (个)生:图上一共有多少个胡萝卜?一共有多少个松果?

生:一共有12个胡萝卜,15个松果。师:小朋友们真爱动脑筋,看了一幅图发现了这么多的数学问题,而且解决了。谁能说说乘法和加法的关系是什么?师:乘法是加法的简便运算。三、巩固应用。1.连一连。(理解6个3和3个6所表示意义的不同,干扰信息: 6+3,强调3个6和6个3)

注意:弄清题意,再连线。

2.说一说。结合不同的情境,解释同一个算式2×3的意义。(2个3和3个2的意义,在不同情境中表示的意义不同。)3.摆一摆。(一个算是可表示两种意义。)教师先出示乘法算式3×2,让学生说一说它表示几个几。3×2表示2个3或 3个2。(○○○○○○)(○○○○○○)4.每样东西各买多少个:(提出问

题——列式——含义)生: 16个胡萝卜,因为4+4+4+4=16或4×4=16(个)生: 12根香蕉,因为5+7=12(个)。作业:P9实践活动:生活中哪些问题可以用乘法解决?

板书设计:

动物聚会

一共有多少只小鸟?

3×3=9(只)

关于本教案的常见问题

Q：动物聚会课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物聚会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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