数豆子教案3｜教案在线预览

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北师大版一年级数学下册《数豆子》教学设计张天文教学内容:北师大版一年级下册第三单元“生活中的数”的第三小节“数豆子”。教学目标:1、初步体验数与生活的密切联系。2、培养学生初步的估计意识。3、让学生在活动中学会读、写、数100以内的数。4、在活动中培养学生的数感。教学准备:黄豆若干,小盒、课件。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-05-31 09:16:00

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学校：临泉县黄岭镇彭寨小学

数豆子教案3

未知

2018-05-31 09:16:00

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关键词：数豆子教案3

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北师大版一年级数学下册《数豆子》教学设计

张天文

教学内容:北师大版一年级下册第三单元“生活中的数”的第三小节“数豆子”。

教学目标:1、初步体验数与生活的密切联系。

2、培养学生初步的估计意识。

3、让学生在活动中学会读、写、数100以内的数。

4、在活动中培养学生的数感。

教学准备:黄豆若干,小盒、课件。

教学过程:

一、情景导入

教师事先准备一个里面盛上一些豆子(内装28粒)的盒子。(目的在于激起学生的好奇心。老师这是要做什么?)

师:“小朋友,你们都看到了什么?”

生:……

教师举起一个装有豆子的盒子。

师:“同学们都很注意观察,问的问题也很好,老师今天带来的盒子里装有一些豆子,你们猜猜看里面有多少粒呢?”

学生对杯子里豆子数目多少的概念并不是很明确,因而说法不一。

生1:……

生2:……

生3:……

师:“现在你能估计出这个杯子中有多少粒豆子吗?

生1:……

师:“谁估计的比较准确呢?我们一起来数一数。”

找一名学生到讲台前,其它同学跟着一起数。

1、2、3、4、……

来前面的学生是一个一个地数,最后是28粒。

师:“同学们还有其它的数法吗?”

生:“我可以这样数:一五、一十、十五、二十,……

师:“同学们说得真棒!”

教师对学生的回答及时地评价,鼓励和引导用不同的方法去数数。同时在屏幕上出现数字:“28” ,对估计较为准确的学生给予肯定。

师:“做完了游戏我们再来看屏幕上的数字”

师:“大家一起来读一下”

学生齐读。

二、新授:

师:28在计数器上怎样表示?

生:……

师:十位上的“2”表示什么?个位上的“8”表示什么?

生:……

师:我们再来看看22这个数字,你们有什么问题和老师交流吗?

生:……

师:“这个问题问得好,同学们你们怎样看呢?”

生:……

教师把屏幕上22上方加上计数器。

师:“这些同学说得真好,现在我们一起拿小棒来试一下”

学生一边读数一边拿小棒。

师:“哪位同学还能举出这样的例子?”

生:……

师:“同学们认识了数位,知道个位和十位不同,那么右边起第三位又是什么位呢?”

学生齐答:“是百位”

师:“百位上的一个1是多少?”

生:……

出示带有计数器的数字,让学生认识100。然后指导学生在计数器帮助下学写两位数。

指导学生完成课本第26页“想一想,试一试”、第27页“练一练”的第2题,对两位数的写法及数位的意义进一步巩固。

三、教学小结

教师在愉快的活动后进行总结

师:“今天我们学到了很多的知识,相信同学们的收获一定不小,哪位同学能跟大家交流一下你都学到了什么?”

生:……

四、课堂作业

板书设计:

数豆子

从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

关于本教案的常见问题

Q：数豆子教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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