十进制计数法教学设计及教案分析
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十进制计数法教学设计及教案分析
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关键词：十进制计数法教学设计及教案分析
正文
十进制计数法教学设计
教学目标
知识与技能:通过介绍数的产生,让学生建立自然数的概念。
理解掌握十进制计数法的含义。
过程与方法:认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位。
情感态度与价值观:培养学生探究解决问题的策略的意识。
教学重点:自然数概念的含义。
教学难点:十进制计数法的含义,自然数概念的含义和特点的理解。
教具学具准备:课件
教学过程
一、导入
1.用挂图或投影出示课本插图。
用实物记数结绳记数刻道记数
简要说明古时候人们的记数方式。记数符号的产生。
2.介绍自然数。
3.十进制计数法
二、探究
1.(不完全的)数位顺序表。
2.认识含三级数位的数位顺序表
(1)出示三级数位顺序表
由学生回答万级以上数位和相应的计数单位,电脑课件逐一显示
学生回答的内容。
解释“……”的作用。
(2)认识十进制计数法。
每相邻的两个计数单位之间进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。
3.引导学生看书
让学生打开课文,从第19页看到第20页出存
在的疑难之处,教师予以讲解。
4.两个计数单位间的进率都是十。
三、练习
判断题:
1. 0,l,2,3,4,5……都是自然数。
2.最小的自然数是1。
3.自然数的个数是无限的。
四、总结
板书设计:
数的产生、十进制计数法
数位表
十进制:个、十、百、千、万、十万、百万、
分级制:各级、万级、亿级
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来自：学校：双辽市茂林镇二龙堡小学
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