8、7、6加几优质课教案整理
未知
2023-02-18 00:33:51
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8、7、6加几优质课教案整理
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正文
《8、7、6加几》教学设计
石门小学朱桂琴
教学目标:
1.通过8加几的教学,进一步理解凑十法。
2.在8加几的基础上迁移类推学习7、6加几。
3.培养学生动手操作能力和初步的迁移类推能力。
重点:8加几。
难点:8、7、6加几。
教学过程:
一、复习:
9+5 9+7 9+8
二、谈话导入:
前面我们学习了9加几,今天我们学习8、7、6加几。
请同学们把书翻到91页,观察主题图,从中你发现了那些数学信息?
生1:人们在跑步。前面有8人,后面有5人。
生2:有7个男生,6个女生。
生3:一共有13人在跑步。
师:你们观察得真仔细。求一共有多少人?怎么列式呢?
生1:8+5或5+8
生2:7+6或6+7
师:我们先探讨8+5的算法。请同学们拿出小棒,同桌一起动动手,算出8加5.
师巡视,加入探讨困难的小组。
学生汇报结果:
从5里拿出2和8凑成十,5分出去2,还剩3,10加上剩下的3是13.
师:同学们真能干,算得很好。那么你能把它写出来吗?
指名生上黑板板书,其他学生在本子上写,进一步理解凑十法。
反馈练习:
(1)8+3 8+7 8+8
(2)小明向小红借钱,第一次借8元,第二次借4元,两次的钱一起还了11元,小红一看,不要。小明重新还来13元,小红还是不要。小明急了,到底该还多少呢?同学们,你们能帮他算算吗?
学生:12元。
迁移类推学习7、6加几。
巩固练习:完成书上91页“做一做”
师生集体讲评。
三、全课总结:这节课你有什么收获?还有什么不足?
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来自：学校：卢龙县石门镇石门小学
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