①歌唱二小放牛郎教案设计范例

歌唱二小放牛郎教学设计

明德小学娄晓敬

【教学目标】

1、学会本课生字,会认13个,会写6个。

2、能正确、流利有感情朗读课文,理解课文内容,积累词汇。

3、激发学生热爱小英雄、学习小英雄的情感。

【教学重难点】

1、易错字较多,培养学生独立识字的能力。

2、感悟王小二英勇献身的正义之举;歌颂他的英勇精神。

【教学时数】

2课时

【教学过程】

一、创设情境,导入新课。

老师给大家讲个故事。(播放音乐)它发生在抗日战争时期北方的一个山区。敌人向解放区扫荡,解放区的政府机关和老百姓都躲在山沟里,敌人抓住了一个放牛的孩子叫他带路,勇敢的放牛郎把敌人带进了八路军一大家在山口设下的埋伏圈,而自己却英勇地牺牲在敌人的枪口下。死时脸上还含着微笑。那一年,这个放牛郎只有十三岁。这个故事曾经感动和激励了无数的人,为了纪念英雄王小二,人们编写了一首叙事歌曲,今天我们来一起认识一下这位可爱可敬的小英雄吧!歌唱二小放牛郎,请同学们伸出手指和老师一起书写课题。齐读课题。

二、学习生字词:

1、孩子们,昨天老师已经布置了预习,现在检查一下?看看孩子们的预习情况。来,自己读一遍!

2、谁愿意当小老师?领大家读一遍?(嗯,你看,这个小老师声音洪亮、真棒!)

3、孩子们,我们来看这个字。谁会读?谁再读?这是一个多音字,谁知道这个字都读什么音?

4、来,我们一起再来嘟嘟这些字。。

5、字大家读得很好。词,你还会读吗?

6、自己试一遍。

7、男女赛读,男生一个女生一个。最后一个一起读。

读的真好,掌声送给你自己。

三、感悟课文

1、来,孩子们,我们一起把生字和词语都送回家吧!在读课文之前,谁来给大家读一下自读提示(找一学生读):自读提示:(1)读准字音,读通句子。(2)课文讲了一个什么故事?来,孩子们,开始吧!

2、谁来给大家讲一讲这个故事?(声音洪亮、吐字清晰、概括的也很全面,真好!)接下来我们一起走进英雄少年王二小。

1、学习第1小节:

(1)谁来为大家来读一读第一小节?谁还愿意读?

(2)提问:孩子们,王二小去哪了?

S1:王二小被敌人抓走了。

S2:王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。

2、歌唱二小的机智勇敢:学习第2-6小节:

(1)二小放牛这一天到底发生了什么事情?敌人来干什么?齐读2-4小节。

(敌人向一条山沟扫荡,他们要屠杀我们的后方机关和几千老乡。)

理解:“扫荡”:1942年,抗日战争时期,日本为了扩大自己的地盘,对解放区进行大规模进攻,实行“杀光、烧光、抢光”三光政策。(同时播放“三光”图片)

(2)今天残暴的日本鬼子再次来到山沟,一个掩护着解放军的后方机关和几千老乡的山沟。就在那一刻,他们的安全系于一线。下一刻,几千老乡随时有可能身陷血泊之中,所以说情况十分----“危急”。理解:“危急:危险又紧急。”

(3)就在这危急的时刻,敌人迷路了,看见了王二小抓住他让他带路。T:学敌人说话。

理解:“抓住”,随机抓一学生采访感受。(害怕、惊悚)那此时此刻的王二小是怎么做的呢?

(4)来,孩子们读第4小节,王二小真的顺从敌人了吗?

你是如何理解“顺从”的?“顺从”:不违背、不反抗,按照别人说的做。

王二小真的乖乖地带着敌人走吗?从哪里可以看出来?可见,王二小是假装顺从的,这说明王二小是什么样的孩子?(机智、勇敢)

(5)孩子们再想,王二小把敌人带进我们的埋伏圈,敌人知道受了骗,会出现什么样的结果?(被敌人杀死)王二小不知道吗?那他为什么还会义无反顾地这样做?这说明王二小是一个什么样的孩子?(不怕牺牲)

歌唱二小不怕牺牲的精神:学习第5小节:

(6)当敌人发现受了骗,会是什么样的感受?(痛恨、生气…)

敌人又是怎么做的呢?

敌人把王小二挑在枪尖,摔死在大石头的旁边。多么残忍的日本日你鬼子啊!此时此刻,你想对敌人说什么(对敌人有什么样的感受)?

让我们带着这种感受读一读这句话。谁再读?齐读。

(7)虽然二小承受着枪支的刺痛牺牲的,但他脸上会什么还含着微笑?你是如何理解的?(我的任务完成了,我成功地掩护了后方机关和老百姓的安全……)

3、学习第7小节:

二小用自己的机智换来了后方机关的安全;二小,用自己的勇敢换来了几千老乡的转移。听:秋风吹遍了每个村庄,他把这动人的故事传扬。每一个人都含着悲愤,歌唱着二小放牛郎。“多么可爱又可敬的二小啊!让我们怀着对他的崇敬之情,齐读这一小节”。

四、课堂小结,明确中心

1、此时此刻,你想对我们的小英雄——王小二说些什么呢?

总结:是的,二小的故事被老百姓、被红军战士们永远传颂,它传遍了每一个村庄,传遍了世界的角角落落。好,孩子们,让我们也来用歌声纪念一下我们的小英雄王二小。

全体起立

五、拓展延伸

孩子们,在革命战争中,不仅仅王二小一个这样的少年英雄,我们还有许许多多的少年英雄形象。比如:小兵张嘎、送鸡毛信的海娃、抗日小英雄雨来……为了新中国的建立,我们这些英雄们抛头洒热血,现在我们生活在这么幸福的年代,我们孩子们应该怎么做?

在这和平的年代,我们虽然不用流血牺牲,但是我们可以好好学习,从身边的一点一滴做起,为祖国的伟大建设贡献出自己的力量。