长颈鹿与小鸟教学实录及点评｜教案在线预览

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清新区数学基本功比赛教案教学内容:第三册《长颈鹿与小鸟》(用乘法口诀试商)上课时间:2017年 12月25日执教者:朱彩霞教学目标:知识与技能:学会用6—9的乘法口诀求商的方法,并能运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题。过程与方法:通过让学生在点子图动手圈一圈、在表格填一填、在数线图减一减的方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：长颈鹿与小鸟

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2018-04-28 16:28:00

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学校：清远市清新区第一小学

长颈鹿与小鸟教学实录及点评

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2018-04-28 16:28:00

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关键词：长颈鹿与小鸟教学实录及点评

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清新区数学基本功比赛教案

教学内容:第三册《长颈鹿与小鸟》(用乘法口诀试商)

上课时间:2017年 12月25日

执教者:朱彩霞

教学目标:

知识与技能:学会用6—9的乘法口诀求商的方法,并能运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题。

过程与方法:通过让学生在点子图动手圈一圈、在表格填一填、在数线图减一减的方法,感受算法的多样化,并加深学生对算理的理解。

情感态度:培养学数学、用数学的乐趣。

教学重点:掌握用6—9的乘法口诀求商的方法。

教学难点:能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题。教具准备:课件投影学习单

教学过程:

一、复习铺垫孕育新知

1、开火车。

2、解决问题。

二、创设情境探索新知

(一)创设“备房子”情境

1、故事情境导入新课

2、出示主题图,让学生寻找数学信息并提出问题。

3、解决问题:长颈鹿要准备几间房子?

(1)把问题与数学信息连起来读一读。

(2)让学生独立思考并尝试列式。

(3)汇报并展示多种算法。

4、小结。

(二)创设“造房子”情境

解决问题:长颈鹿用63块小木板造了几间房子?

1、出示情境图。

2、让学生尝试独立解答。

3、汇报交流。

(三)创设“空房子”情境

解决问题:还有几间空房子?还能住几只小鸟?

1、课件演示还有2间空房子。

2、独立解决问题

3、汇报交流。

(四)课堂总结、回顾新知。

三、深化情境巩固新知

1、帮小鸟找家。

2、长颈鹿送花装饰房间。

72朵花,平均放到9间房子,每间房子放几朵?

3、小兔送萝卜。

四、课堂总结回顾新知

关于本教案的常见问题

Q：长颈鹿与小鸟教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长颈鹿与小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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