资料摘要
买铅笔教学内容:北师大版小学数学一年级下册2-3页。教学目标:1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法,理解算理。2、能正确计算十几减9的减法,并能简单运用。3、培养善于思考,倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。教学重点:学会正确的计算十几减9的退位减法。教学难点:对退位减法的理解,感知计算方法
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- 学校:义县宜州小学
买铅笔ppt配套教案和课堂实录
未知
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关键词:买铅笔ppt配套教案和课堂实录
正文
买铅笔
教学内容:北师大版小学数学一年级下册2-3页。
教学目标:
1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法,理解算理。
2、能正确计算十几减9的减法,并能简单运用。
3、培养善于思考,倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。
教学重点:
学会正确的计算十几减9的退位减法。
教学难点:
对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。
教学准备:
课件、铅笔
教学过程:
一、复习引入:
1、背“凑十”儿歌。
2、口算练习(看谁算得又准又快)。
3+8= 7+4= 9+6= 10-8= 15-5=
8+11= 4+9= 18-5= 7+7= 5+9=
3、在括号填上正确的数。 4+()=13 ()+8=15
二、创设情境,学习新知
1、谈话导入。
师:同学们,你们买过文具吗?小兔妹妹和你们一样也买过文具,看看它是怎样买文具的,好吗?
课件出示课本主情景图师:在袋鼠妈妈开的文具店里,小兔妹妹正在买铅笔(板书课题:买铅笔)。
师:谁能说说小兔妹妹说了什么?
袋鼠阿姨一共有几枝铅笔?卖给小兔妹妹几枝铅笔?你能根据这些数学信息,提出一个数学问题吗?谁来试试看?
(可多抽两个同学)
(师板书:有15枝铅笔,我买9枝铅笔,还剩几枝铅笔?)
2、独立思考,探索算法。
师:解决“还剩多少枝?”这个问题,你能列出算式吗?
根据学生回答,师板书:15—9= 师:说说你为什么用减法呢? 师:15-9怎样算呢?
今天我们一起来研究。
请同学们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?
同桌交流,老师巡回指导。
师:现在请同学们说一说你是用什么方法解决这个问题?
(全班交流,师整理板书。)
(1)数数法从15里面1根1根地减。师板书:数
(2)把15分成5和4
师:你为什么要分成5和4呢?
师板书:15-5=1010-4=6
(3)破十法
把15分成10和5先用10-9=1,再用1+5=6
师板书:10-9=11+5=6
三、巩固练习
书3页习题(学生做师知道评价、解决疑问)
四、作业
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《买铅笔》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。