动物聚会第二课时教学实录

《动物聚会—乘法的应用》教学设计

叶美玲

【教案背景】

《动物聚会—乘法的应用》是北师大版小学数学二年级上册第三单元的内容。这部分内容是在学生已经了解了同数连加的现实情境以及理解乘法意义的基础上进行教学的,它既是进一步加深对乘法意义的理解并将其应用到现实生活中,也是培养学生应用数学知识的重要一课。让学生意识到数学理论知识和现实生活是紧密联系的。

【教学内容】

北师大版小学数学二年级上册第22页的内容。

【教材分析】

乘法的应用主要有两个知识点:一是理解同数连加算式与乘法算式之间的关系,二是同一个乘法算式在不同的具体情境中表示的意义是不同的。

【教学目标】

1、结合“动物聚会”的具体情境,进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的关系。

2、结合具体事例体会同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义是不同的,进一步加深对乘法意义的理解。

3、经历提出问题、解决问题的过程,获得成功的体验。【教学重点】

进一步理解乘法的意义,会应用乘法解决简单的问题。

【教学难点】

结合情境,根据数学信息提出有价值的数学问题。

【教学过程】

1、故事导入。

“小朋友们,秋天到了,漫山遍野的果实都成熟了,小动物们决定开一个·‘庆丰收’的联欢会,他们各自拿出了自己的食物,你们看,都有谁参加?”(出示情境图)教师提问:根据情境图,你能找到哪些数学信息?根据信息你能提出哪些数学问题?

2、师生合作,探究新知。

(1)根据信息你能提出哪些数学问题?

关于松鼠:松鼠一共拿了多少个松果?

加法算式:3+3+3+3+3+3=18(个)6个3相加乘法算式:3X6=18(个)或者6X3=18(个)答: 松鼠一共拿了18个松果.

关于猴子:猴子一共拿了多少个桃子?

加法算式:6+6+6=18(个)3个6相加

乘法算式:3X6=18(个)或者6X3=18(个)

答:猴子一共拿了18个桃子。

(2)想一想,连一连。

每篮3

个,有3盘。小结:3X6和6X3可以解决松果问题,也可以解决桃子问题。

（3）想一想，用3X6还能解决生活中的哪些问题？ （先让学生试着举例子）

摆三角形问题 买书问题

表示6个3相加 表示3个6相加

小组人数问题

每组6人，三个小组一共有多少人？ （3个6相加） 总结：同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义不一样。

（4）想一想，连一连。（跟踪练习）

（5）关于小白兔和小鸟，你能提出哪些问题？并尝试解答。

小白兔一共拿了多少根胡萝卜？

树杈上一共有多少只小鸟?

(要求学生用乘法算式独立解答)

3、练习巩固。

学生做课本(23页)练一练的题目。

4、总结。

让学生说说,这节课你学到了什么?(教师再做总结、补充。)

5、布置作业。

课时夺冠12页。

6、板书设计

动物聚会(乘法的应用)

1、3+3+3+3+3+3=18(个) 6个3相加 2、 6+6+6=18(个)3个6相加 3X6=18(个)或者 6X3=18(个) 3X6=18(个)或者 6X3=18(个)答: 松鼠一共拿了18个松果. 答:猴子一共拿了18个桃子。