练习3板书设计及意图

苏教版小学语文三下练习3口语交际

《学会商量》教学设计

江苏省扬州市扬子津小学陶宏春

教学目标:

1.让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。

2.通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

3.培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。

学情分析:

教学《学会商量》口语交际时,要让学生学会反思自己的言行,克服自私、任性,以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会和别人商量,征求别人的意见,尊重别人,学会商量的技巧和方法。

教学重难点:

让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

教学准备:教师准备课件、了解学生的平时喜好。

教学过程:

一、创设情境,引出话题

1.同学们,在上课之前,老师想问一问:在你们的身上有没有发生过这样的情况呢?

师:今天上排箫课,小明排箫忘带了,这时候该怎么办呢?

2.对了,遇到这样的情况,就应该学会和别人商量。

3.“商量”是什么呢?(互相讨论,交换意见)

4.在什么时候我们需要和别人商量?

5.有人说商量很简单,不学就会了,是这样吗?请看视频。看了视频你知道了小明为什么没借到排箫吗?今天我们一起来学习口语交际《学会商量》。(板书课题,齐读课题)

二、创设情境,指导探索

1.(课件出示遥控飞机)瞧,多漂亮的遥控飞机呀,玩儿起来就更有趣了!

2.萌萌同学连做梦都想拥有一架遥控飞机呢!他该怎么做?(找爸爸妈妈商量商量)

3.如果你是萌萌,怎么和爸爸商量,谁来试试?

生:爸爸,我要遥控飞机,你给我买。

师:你怎么这样和爸爸说话呢?

生:爸爸,我想买遥控飞机。

师:你为什么想买遥控飞机?

生:别人有了,我就要有。

师:别人有的东西,你就都要有吗?不行。

生:我不管,我就要,我就要,你给我买,你不买我就不吃饭,不写作业。

师:同学们,萌萌这样说,我能同意吗?(不能)他应该怎样做?

(引导学生说出要有礼貌、态度诚恳、不能大喊大叫等!)

师:对,和别人商量时要有礼貌,态度诚恳一点儿。

师:你会诚恳有礼地说给大家听一听吗?

(引导说:爸爸,我想买遥控飞机,好吗?可以吗?行吗?)

师:爸爸不给涛涛买拼遥控飞机仅仅因为他没有礼貌吗?开动脑筋想想。还有什么原因?(指图夸张的再现涛涛蛮不讲理,引导学生说出涛涛的蛮不讲理。)师:对,只有说清理由,才能让别人接受你的意见。会有哪些理由?

(引导说出:遥控飞机可以开发脑智力和提高动手能力、遥控飞机可以提高我们的手脑协调能力,可以激发求知欲,可以航拍生动的画面,可以给我的生活带来快乐,我的好朋友都有了,我想和他们一起快乐地玩耍、丰富课外生活等)师:商量时,诚恳有礼一些,说清理由,你一定会实现自己的愿望。萌萌明白了吗,同学们提醒了你,你知道怎么和爸爸商量了吗?来再来商量商量。

4.师生商量。

5.评价:我们商量得怎么样?好在哪里?那句话看出来的?(扣住诚恳有礼、说清想法评价)

6.总结:我们在和别人商量时,要做到:态度诚恳,注意礼貌,说清理由,耐心倾听。

三、创设情境,练习实践

(一)要买滑板车

1.最近,乐乐看见很多小伙伴都在玩滑板车,看到人家玩得那么轻松自如,开心神气,他心里也想买一辆滑板车,看图上画的是什么呀?他该怎么办呢?如果你是乐乐怎么和妈妈商量?同座位的先练一练,等会全班交流。

2.交流:

乐乐:妈妈,我想跟你商量个事。

妈妈:什么事?你说。

乐乐:妈妈,我做梦都想买个滑板车锻炼身体用。

妈妈:滑板太贵了,不买了吧。

乐乐:我去超市看了一下,便宜的也有,只有一百多。

妈妈:太便宜了质量不好。

乐乐:那这样吧,妈妈我把每个月的零花钱都省下来,这样总可以了吧。

妈妈:这东西在马路上玩太危险了。

乐乐:妈妈,你放心,我会在安全的空地上玩,不去马路上。

乐乐:妈妈,买吧!有了滑板车,可以锻炼身体。今后,家里有什么跑腿的事,我还可以帮你去做,你就轻松多了。

妈妈:那好,星期天我们去买,不过活动时一定要注意安全呦!

乐乐:知道了,谢谢妈妈!

3师生点评。

4.再演。

乐乐:妈妈,我想跟你商量个事。

妈妈:什么事情啊?

乐乐:妈妈,我做梦都想买个滑板车。

妈妈:滑板车太贵了,我看把钱省下来买些课外书来读。

乐乐:妈妈,玩滑板很有意义。

妈妈:什么意义,说来听听。

乐乐:妈妈,这么跟你说吧,玩滑板可以锻炼身体,提高身体的平衡能力,能丰富我的课外生活,给我带来快乐……

妈妈:那玩滑板会不会影响你学习呢?

乐乐:妈妈,不会的,我会在认真完成学习任务后去玩,不会耽误学习的,您就放心吧。

妈妈:丽丽,有意义的事情我一定支持你。我给你个主意,你表哥原来就有一个滑板,虽然有些旧,但不影响玩,你表哥现在到外地读书了,也用不上,你需要可以向你姑姑借。这样既可以省钱,又可以锻炼,你看怎么样?

乐乐:这是个好主意,一举两得,那改日你去和姑姑商量一下好吗?

妈妈:好的。

乐乐:谢谢妈妈!

5.学生点评。

(一)选兴趣小组

1.师:学校现在不是开设了很多的兴趣小组嘛,有电脑兴趣小组、有舞蹈兴趣小组和朗诵兴趣小组……媛媛既想参加舞蹈兴趣小组,又想参加电脑兴趣小组和朗诵兴趣小组,可是这三个兴趣小组又在同一时间开班,不能都参加,媛媛一时拿不定主意,她就想找人商量商量。你们的主意最多,你们能给她帮助吗?

2.谁来帮她出出主意?

媛媛:明明,我的好朋友,快帮我出出主意吧!我太纠结了。

明明:别着急。说给我听听。你怎么啦?

媛媛:我喜欢舞蹈、朗诵、电脑三个兴趣小组,但是学校规定每个人只能选一个。我究竟该选哪个呢?

明明:这三个里面有没有你最喜欢的一个?

媛媛:唉,都一样喜欢,所以我拿不定主意呀!

明明:我建议你选朗诵吧。上次学校举行朗诵比赛,你还得第一名呢,你普通话标准,又有这方面的天赋,选朗诵最合适。你仔细考虑考虑我的建议。

媛媛:你说的很有道理。我决定了,就参加朗诵兴趣小组。感谢你,你真是我的好朋友!

3.评价。

4.小结:俗话说一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。当咱们有问题时要学会找人商量解决问题,当有人找咱们商量时我们也应该真心对待,积极主动设身处地出谋献策。虚心听取他人的意见,但是做决定的还是自己。

(三)怎么庆六一

1.自己的事情解决了,那集体的事呢?

同学们,再过几天就是六一儿童节了,你们说我们班怎么来庆祝这个六一儿童节呢?请每个小组能为咱们的集体商量出一个活动方案。小组商量后,有一个同学向全班汇报。将评出最佳方案。

2.分组商量.

3.全班交流。

4.总结:这节课你有什么收获?看来,商量在我们的生活中的作用真是不可忽视,学会商量,会让你的很多希望成为现实,商量是一种艺术,也是一种技能,希望同学们在今后的生活中主动和别人商量,更好的解决问题。

四、布置作业

在平时的生活中遇到问题,运用商量的方法,解决自己的问题,也去帮助别人解除烦恼。

五、板书设计

学会商量

注意礼貌

态度诚恳

说清理由

耐心倾听