时间表ppt配用优秀教学设计

年月日教学设计

教学过程:

一、师生交流,导入新课。

1、交流。

师:同学们,今天我们到多功能教室学***家高兴吗?那让我们记下这难忘的日子吧。谁来告诉我今天是哪一年的几月几日?板书:2013年4月*日。

生活中有很多像今天这样有意义的难忘的日子,请大家看看这些有意义的事发生在什么时候呢?(出示书上主题图)

学生自由发言。

你知道第一幅图讲的是什么吗?这是毛主席在天安门城楼向全世界宣布中华人民共和国成立了。你知道这发生在什么时候呢?学生回答。

老师边板书,边叙述:第一幅图是1949年10月1日毛主席在天安门城楼上向全世界宣告:中华人民共中国成立了!从此每年的10月1日定为我国的国庆节。

第二幅图讲的是什么呢?这是小学生欢呼中国北京“申奥成功”的情景。你知道中国北京是在哪年申奥成功的呢?

2001年7月13日国际奥委会主席萨马兰奇宣布中国北京举办第29届奥林匹克运动会。申办奥运会是中国人民的百年期盼,这一天是全中国人的骄傲。

第三幅图是植树节。植树节是每年的3月12日。植树造林是每个公民的义务。同学们我们应该行动起来,保护环境。

第四幅图是小朋友欢庆六一的情景。每年的6月1日是我们儿童自己的节日,儿童节是大家最熟悉的节日了。

你还知道哪些有意义的日子呢,给大家分享一下吧。

师:同学们,在刚才的交流中,你知道有哪些是表示时间的单位呢?生答。

师:对这节课我们就一起来学习较长的时间单位:年月日,那年月日这几个时间单位之间有什么关系呢,你知道些什么呢?学生回答后,老师可板书一些内容。当学生说到二月有28天或者29天板书,刚才同学们的汇报对不对呢,老师带来一位好帮手----年历。看红色的大字表示的是这张年历卡的年份是(2003年),下面的每一小块表示的是这一年的每一个月,那这一年有几个月呢?(12)每个月中又记载着这个月的每一天。比如1月,从1月1日到1月的最后一天, 1月31日共31天,(填表),同学们大家再看1月的最上的“日、一、二、三、四、五、六”是什么意思呢?(学生回答)哪天排在最前面?我们可以从年历上查到这一年的某月某日是星期几,比如: 2003年的1月1日是星期三,1月31日是星期五,那2月1日是星期几呢?(六)我们来看看对不对呢? 2月共多少天呢?(28)(填表)观察完年历后在汇报时,学生说到二月28天时,教师要做解释我们观察的这一年二月是28天,但有的年份的2月是29天,那为什么有的年份2月是28天,而有的年份是29天呢,这是我们下节课要

探讨的内容,这节课我们暂且不考虑。让我们来和年历交朋友,一起发现知识,验证知识,完成老师给大家准备好的学案,你有信心吗?

请同学们看着桌上的年历与学案,同桌合作完成学案的第一个要求:填表。

完成后,请学生交流汇报,汇报的同时,让其他同学看自己的表格,对照一下与汇报的是否一样,不一样的再仔细观察,看看是谁错了,老师随机完成表格:

汇报完表格内容后,指着表格,同学们从刚才的汇报中我们知道了,这一年中有的月份有31天,有的月份有30天,二月比较特殊有28天,那31天的月份有哪些,30天的月份又有哪些呢?请大家联系表格完成学案第二个要求。完成学案中第二个内容后汇报,随机板书: 31天的月份:1、3、5、7、8、10、12 大月一年有12个月30天的月份:4、6、9、11 小月2月有28天

学生合作完后,请学生汇报,同时让其他学生看看自己找对没有,汇报完第二个要求后,教师总结,我们习惯上

把有31天的月份称为大月,有30天的月份称为小月。再请学生完成第三个要求。想到几种计算方法就写出几种,请拿着年历的同学就在年历的下面计算全年有多少天。汇报时先问:全年有多少天?板书:

这年有365天

你是怎么知道的?

三种算法:

第一种、31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天)第二种、31×7+30×4+28=365(天)

第三种、30×11+1×7+28=365(天)

计算全年的天数,请学生汇报算的过程,请学生说说具体的意思,比如31×7请学生对着表格看看31天的月份是哪几个月,对几种方法进行比较,比较时让学生找出比较简便的算法,并说说理由。同时告诉学生如果你喜欢用哪种方法就用哪种方法,实在不能用简便方法,你当然也可以挨着月份加,但注意一定要看仔细,算正确。师:同学们,现在我们来回顾一下我们刚才交流的这些内容,要很快记住可真不是一件容易的事,你有什么好办法呀?如果有学生知道就请学生来说,没有就说(老师这有几种好办法,你想不想学呢?)介绍这两种记忆方法:

方法一:拳头记忆法。

背对学生,教师边示范,边讲解:请同学们举起左手,握成拳头,从食指这凸起的地方右手来指着数,凸起的地方表示大月,凹下去的地方除了二月都是小月,二月比较特殊,是28天,我们就说特殊。好,下面大家跟着老师一起来数。

方法二:歌诀法。

一、三、五、七、八、十、腊(十二月),

三十一天永不差。

方法三:

请大家观察大月七前面的数都是什么数(单数)七后呢?(双数)所以我们可以这样记大月

七前单数七后双

记好了吗?我们来玩一个游戏吧。游戏规则:老师随便报一个月份,要是大月男同学起立,要是小月,女同学起立,看看谁反应快。三、巩固新知

我们再来回顾一下刚才所学的知识,你都学会了吗?我来考考你。

(一)口答。

(1)一年里有()月,其中大月有()个,小月有()个

(2)大月每月()天,小月每月()天,2月有()天。

(3)5月份最后一天是在()日

(4)7月和8月这两个月共有()天

(5)3月的天数是()天

(二)生日猜猜猜。

在欢欢的生日聚会上,同学们玩起了生日猜猜猜的游戏。

小红说:“我的生日在教师节的前两天。”

小强说:“我的生日比国庆节早一天。”

小青说:“我爸爸的生日比元旦早三天。”

你能猜出他们的生日是几月几日吗?在大月还是在小月?

四、课堂小结。

通过这节课的学习,对于年历的知识你知道了些什么,还有什么疑问。孩子们生活中还有形形色色的年历,既是我们生活中的好帮手,也是一座丰富的知识宝库。它记载着历法,传递着信息,愿同学们做一个勤于观察、善于思考的孩子,下节课,年历将会把更多的秘密告诉你。

最后送大家一句话:抓住时间,与时间赛跑,做生活的智者!

板书:

31天的月份:1、3、5、7、8、10、12 大月一年有12个月30天的月份:4、6、9、11 小月2月有28天

这年365天

三种算法:

第一种、31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天)第二种、31×7+30×4+28=365(天)

第三种、30×11+1×7+28=365(天)