6.克和千克教案设计（一等奖）

克和千克的认识

教学目标:

1.在具体的生活情景中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。

2.使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。

3.在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体的意识。

教学重点:

建立克和千克的质量观念。

掌握质量单位:克、千克。

教学难点:

掌握克和千克的换算关系:1千克=1000克。

教学准备:

教学过程;

一、游戏:背一背

师:我们来玩一个背一背的游戏,选出三名学生,其中一名学生背另外两个学生,背完之后说说是什么感受。

生:其中一个与另一个相比比较轻,或者比较重。

师:说明我们的身体有轻有重的。接着请一只手拿书,另一只手拿书包,掂一掂。请问有什么感受?

生:物体有轻有重。

师:谁来介绍下,在生说中,有哪些单位可以用来表示物体轻重了?

生1:克和千克。

生2:斤和公斤,磅,微克等等。

小结:表示物体轻重实际指的是物体质量是多少。国际上常用的质量单元是克和千克。【设计意图】:创设学生熟悉的问题情境,激活了学生的生活经验和数学思维,调动学

习兴趣。

二、揭示课题克和千克

师:在生活中,那些地方见过克和千克?

学生汇报。

师出示生活中的克和千克的图片。

师:这节课我们先来学习“克和千克”。(板书:克与千克)国际上克一般用字母g表示,千克用字母kg表示。

三、感知体验,形成质量观念。

(一)认识克。现在咱们先来认识克:

1.感受1克重的物体

(1)每两个同学中就放一枚一角硬币,请大家把它放在手掌心仔细掂一掂,感觉一下一枚1角硬币有多重?同桌轮流掂一掂看。(1个一角硬币)

(2)师:告诉大家,这个1角硬币的质量就是1克。板书:1克(1g)。

师:说说掂完什么感觉(一枚一角硬币)

生:很轻

2.估计1克重的物体

(1)记住1克的重了吗?你能根据这个2分硬币的质量,在学具中找一找,掂一掂,还有哪些物体的质量大约也是1克重?然后小组内互相交流一下。(学具:小正方体2

个,回形针2枚;1元硬币1个;橡皮1块)

【设计意图】:从学生的身边事物入手,结合学生的学习实际,通过掂一掂,称一称,找一找等学生兴趣的活动,让学生充分认识了克。

(2)全班交流并小结:

小朋友各有各的说法,其实,1克的物体太轻了,靠我们的感觉很难判断准确,想一想,如果要判断准确,可以用哪一种秤来称呢?(天平一般用来称比较轻的物体的质量,常用“克”作单位。)课前老师已经把大家估计的这几样物体称了一称,2个小正方体大约重1克,2枚回形针也大约重1克,而1元硬币和橡皮相对比较重,大约有6到7克,刚才你估计准确了吗?

3.感知几克。

(1)我们已经知道:1个1角重1克,2个1角硬币重几克?10个一角硬币重几克?

生:10克

师:想不想感受一下10克有多重了?

小组合作:四人一小组,凑齐10个1角硬币,之后掂一掂,相互说说什么感觉。

学生汇报。

师:现在找一找100克的物品,掂一掂。感受下。

再找500克的物品感受下。

学生自主活动感受100克和500克。

师:在学具袋中还有好多是老师从超市采购来的食品,你能在上面找到他们的质量吗?

读一读看。

【设计意图】:借此告知学生数学与生活密切联系。

(二)认识千克。

1.感知1千克

师:我们知道1袋盐重500克,那2袋盐就是多少克了?

生:1000克。

现在拿出1千克的物品掂一掂,你觉得1千克怎样,有什么感觉?

学生汇报。

小组合作:请左手拿2袋500克盐,右手拿1把1千克的物品,掂一掂,给同桌说出感受。

学生活动中······

生:感觉差不多重。

2.克和千克之间的关系

师:这把面条是1千克,2袋500克的盐是1000克,那1000克和1千克之间到底是什么关系呢,该用什么符号连接呢?板书:1千克=1000克。

(1)这两个1千克的单位一样吗?

(2)怎样读它们比较好呢?

(3)根据它们关系,我们来抢答:1千克里面有几个1克?

2千克里面有几个1克?

5千克里面有几个1克?

3000克就是几千克?

8000克就是几千克?

3. 写出体重。(课件出示:)

四、巩固应用:

1. 学了这么久,相信大家都知道克和千克是两个不同的质量单位,说说什么时候用克做单位比较合适?什么时候用千克做单位比较合适?(课件出示:智力大比拼)第一题:填合适的单位

男生表示千克,女生表示克。

第二题:比大小(学生用手势表示)

第三题:小小法官(判断题)

2.很能干,看来大家已经和克与千克交上了好朋友,放松一下去玩吧!

下面这段话写得对不对:(课件出示)

【设计意图】:训练学生对本节课的知识的灵活应用能力。

五、小结:

今天我们掂了那么多物体,也估了很多质量,同学们学到了什么呢?

六、板书设计:

克和千克

1枚一角硬币5枚10枚100枚500枚

大约1克5克10克100克500克

500克+500克=1千克或1公斤

1000克=1千克

1000g=1kg