6 蜗牛的奖杯PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

6 蜗牛的奖杯PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：6 蜗牛的奖杯PPT配套优秀教学设计内容

正文

《蜗牛的奖杯》教案

教材分析

寓言故事《蜗牛的奖杯》讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,丧失了飞行的能力。第一、二自然段写从前的蜗牛飞行本领高超,获得了冠军奖杯。第三自然段写蜗牛获得冠军奖杯后自满自足守着奖杯,不思进取。第四自然段写蜗牛因不再练习飞行,翅膀退化了,再也不能飞上天了。两幅插图中蜗牛的形象形成了鲜明的对比,蜗牛的样子和神情给学生以丰富的想象空间,有利于引发学生对寓意的感悟。

教学目标:

知识与能力方面:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会7个生字,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。教学过程:

一、自主学习

(一)对比导入

1、师:今天老师给你们带来一位小朋友(出示有翅膀的蜗牛图片),认识它吗?

(板书:会飞的蜗牛)

2、会飞的蜗牛和爬行的蜗牛对比,揭示课题?(板书课题:6、蜗牛的奖杯)

(二)互动学习

一、初读课文

1、自由读课文,把字音读准确,遇到不好读的生字借助拼音多读几次。

2、指名读,读对了继续,读错了请另一位学生接着读。

二、情境体验,品味课文

(学习第一段)

1、请自读第一自然段,读懂了什么?

2、指名说。

3、把你理解的通过朗读读出来,练读、指名读、齐读。

(学习第二段)

1、森林里举行飞行比赛,请各位同学认真读第二自然段,然后请小导演来指导演员们表演飞行比赛。

2、所有的对手是指哪些动物?从哪儿看出来的?(省略号)

3、让小导演们说说表演的时候需要注意哪些问题。

4、一个同学朗读第二自然段,一个同学发口令,点到名的同学听口令表演。(看了表演理解“遥遥领先”)

5、表演很成功,相信大家看了表演后能把第二自然段读得更有感情。

6、练读、指名读、男女生赛读。

7、假如你就是那获胜的小蜗牛,此时此刻,你就站在高高的领奖台上,手里捧着金光闪闪的奖杯,你最想说什么?

8、同学们现在的心情可以用第三自然段的一个词语来概括(得意洋洋) (学习第三段)

1、蜗牛获奖后心里除了很高兴,还有点……(害怕)

2、自读第三自然段,找一找哪些句子描写了蜗牛心里很害怕,找到了画横线。

3、读一读画线的句子,在你所画的句子中有两个词语都有害怕的意思,找出来,圈一圈。

4、“唯恐”“生怕”是一组近义词,它们表示的程度不同,但表示的都是担心害怕的意思。(1)大家看这个句子,蜗牛唯恐的是什么?(别人不知道它是冠军)生怕的又是什么?(奖杯被偷了去)(2)你们认为哪个后果更加严重?(奖杯被偷更加严重)所以,唯恐和生怕这两个词语,哪个表示的意思更加深些?(生怕)(3)所以,这两个词语能否调换位置?(不能)

5、词语理解了,同学们读起第三自然段会更起劲,请练读、齐读。

(学习第四自然段)

1、自读第四自然段,边读边标记你不懂的地方。

2、交流讨论。

3、指导朗读。

4、看着这只可怜的,再也不能飞上天的蜗牛,你想对它说什么呢?

5、老师也要送小蜗牛和大家几句话,出示名人名言,齐读。

6、让我们再来完整地读好课文,一边读一边想蜗牛的变化过程。

板书:会飞的蜗牛

爬行的蜗牛

资料摘要

6 蜗牛的奖杯PPT配套优秀教学设计内容