整理和复习优秀教学实录

整理和复习

泾源县第三小学马雪琴

教学目标:

1、通过整理和复习,加深学生对除法含义的认识,进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2~6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点:提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点:理解除法算式的含义,体会乘、除法之间的联系。

教学方法:尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理,确立以学生为主体的观念,让学生成为课堂的主角。

教学过程:

一、旧知巩固,引入新知

请同学们回忆一下,本单元我们学习了哪些知识?请同学们翻开书7--25页,熟悉本单元的知识。

小组讨论,互相说说学习了哪些知识,交流汇报,

谈话:这一单元我们学***均分、除法的意义、除法算式中各部分的名称、用2~6的乘法口诀求商、用除法解决实际问题。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动,探究新知

1、复***均法"

(1)学生说说平均分的意义

(2)举例平均分,并列出算式

2、复习除法各部分的名称

根据自己写出的算式,说说算式中各部分的名称。

3、复习除法的意义。

出示图,看着图说一说,除法的两种意义。

4、复习用乘法口诀求商(用2~6的乘法口诀求商。)

(1)教师出示乘法口诀表,将乘法口诀补充完整。

(2)让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

(3)任意指一句口诀,让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

(4)总结:我们可以用乘法口诀来求商,这样可以算得又对有快。5、补充练习。

(1)看图,列出乘法算式和除法算式。

(2)指出除法算式中的被除数、除数和商。

(3)通过列式,你觉得乘法和除法之间有怎样的关系?

教师出示一些乘法算式、除法算式,让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式,让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。

三、巩固练习

1、开火车口算。

教师出示口算卡片,学生口算。引导学生直接写出得数。

2、列式计算。

学生逐题列式解决,交流时说说列式的理由。

3、解决问题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

4、复习除法应用题。 （1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

5、送小兔回家

四、课堂小结

师：通过今天的学习，你有什么收获？

教师小结：同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

五，布置作业

板书设计：

整理和复习

平均分

除法的意义

除法算式中各部分的名称 用乘法口诀求商 用除法解决问题