习作1公开课参赛课教案
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习作1公开课参赛课教案
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关键词：习作1公开课参赛课教案
正文
刷牙
【教学目标】
1.学会仔细观察。
2.在观察中,学会思考。
【教学过程】
(一)画面出示:一张美丽的笑脸,露齿。
你想说什么?你想起了什么?
(二)揭示话题“牙齿”。
1.健康的牙齿,有5个标准,你能说出几个?
洁白、整齐、没有异味、咀嚼舒适、没有龋齿
2.你听说的牙病有哪些?
口臭:没有刷牙
不整齐:各种原因
牙痛:各种原因
带黄:刷牙不彻底
3.谁常有这样的病?
交流。
4.你觉得你的牙齿如何?能证明吗?
交流。
(三)进行牙齿调查。
1.观察同桌牙齿30秒,完成表格。
表格我的牙检报告
牙齿优点:
牙齿问题:
我猜测:
2.把调查报告交给你的同桌
提示:这是秘密,没有经过他(她)的允许,不能宣读。
3.阅读自己的牙齿检查报告。
(四)进行交流。
1.个别学生交流自己的牙齿报告。
我的优点是:牙齿整齐、洁白
师:你得意吗?为什么?知道这是谁的功劳吗?
我的缺点是:有两颗龋齿。
师:你们猜,他平时有些什么习惯?(交流)
生:多刷牙。
(五)看自己的牙齿。
1.你想亲眼见见你的牙齿吗?有什么办法?
2.你对这副牙齿满意吗?
3.你有什么想说的?你打算怎么做?
(六)习作。
推荐开头:
A:你知道你的牙齿健康吗?先前我不知道,一堂作文课后,我明白了。
B:我一直以为自己的牙齿是顶呱呱的。坚硬的山核桃,我嘎嘣一下就咬开了,僵硬的米饭我也能咀嚼自如,更别说其他的了。奶奶也特常夸奖我的牙齿工夫好。
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来自：学校：扬州市汶河小学
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