资料摘要

烃和卤代烃(章节复习)兴平市陕柴中学 汪洋教学目标知识与技能:通过本节对烷烃、烯烃、炔烃、苯和苯的同系物及卤代烃结构与性质知识的归纳,引导学生运用理论知识分析问题,加深对理论知识的理解。过程与方法:自主探究与归纳,提升对烃和卤代烃的结构和性质的理解与运用。情感、态度与价值观:培养学生的归纳总结、

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:归纳与整理
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
46
下载次数
0
更新时间
2026-01-02 03:17:36
来源学校
学校:兴平市陕柴中学

归纳与整理教学设计内容推荐

未知
2026-01-02 03:17:36
46
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

归纳与整理教学设计内容推荐

未知

摘要:暂无摘要

关键词:归纳与整理教学设计内容推荐

正文

烃和卤代烃(章节复习)

兴平市陕柴中学 汪

洋

教学目标

知识与技能:

通过本节对烷烃、烯烃、炔烃、苯和苯的同系物及卤代烃结构与性质知识的归纳,引导学生运用理论知识分析问题,加深对理论知识的理解。

过程与方法:

自主探究与归纳,提升对烃和卤代烃的结构和性质的理解与运用。

情感、态度与价值观:

培养学生的归纳总结、运用知识分析问题解决问题的能力,培养不断探索的科学品质。

重点、难点

1.归纳整理烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃及卤代烃的结构特点与性质规律

2.了解烃和卤代烃发生反应的反应类型

3.了解烃燃烧的常见规律

教学活动

【复习引入】到目前我们学过的烃类有哪些?卤代烃是不是烃?

【学生活动】积极思考、作答。

【评价后引入】今天我们就来复习第二章《烃和卤代烃》的相关内容。

一、有关烃的规律小结

1.烃的状态规律

在常温常压下,一般碳原子数小于或等于4的烃为气态烃(新戊烷也为气态烃)。

2.烃的沸点规律

直链烃的沸点随分子中碳原子数的增加而升高;相同碳原子数的烃的同分异构体中,分子中支链数越多,沸点越低;烃的饱和程度越大,沸点越高。

3.烃的溶解性规律

烃类物质,如烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物、汽油等一般难溶于水,易溶于有机溶剂,密度比水小。

4.烃的构成规律

烃分子中的氢原子数均为偶数。烃的相对分子质量均为偶数。

5.烃分子中C、H含量的规律

(1)烷烃(CnH2n+2):n越大,C的质量分数越大,H的质量分数越小。

(2)烯烃和环烷烃(CnH2n):C的质量分数都为85.71%,故它们的分子中C、H的含量与n值无关,且为定值。

(3)炔烃、二烯烃(CnH2n-2):n越大,H的质量分数越大,C的质量分数越小。

6.烃与H2的加成反应规律

(1)发生加成反应时,若烃与H2的物质的量之比为1:1时,则烃为烯烃。

(2)发生加成反应时,若烃与H2的物质的量之比为1:2时,则烃为炔烃或二烯烃。

(3)发生加成反应时,若烃与H2的物质的量之比为1:3时,则烃为苯、苯的同系物或含多个双键、三键的烃。

7.烃燃烧前后气体体积的变化

烃燃烧反应的通式为

点燃yyx+CxHy+O――→xCO2+2H2O。

42yyy(1)当温度高于100℃时(水为气态)ΔV=V(前)-V(后)=1+x+4-x+2=1-4。

y若y<4,则ΔV=1-4>0,反应后气体体积减小,如C2H2(实际上仅有C2H2);

y若y=4,则ΔV=1-4=0,反应前后气体体积不变,如CH4、C2H4、C3H4等;

y若y>4,则ΔV=1-4<0,反应后气体体积增大,如C2H6、C3H8、C4H8等。

可见,当温度高于100℃时,任何一种气态烃完全燃烧,其反应前后气体体积的变化只与该烃所含的氢原子数有关,而与碳原子数无关。

yy(2)当温度低于100℃时(水为液态):ΔV=C(前)-V(后)=1+x+4-x=1+4。

y因任何烃都有y>0,即ΔV=1+4>0,也就是说,当温度低于100℃时,任何气态烃完全燃烧后气体体积都会减小。

二、常见烃及卤代烃的化学反应

1.烃和卤代烃的基本反应类型

(1)取代反应:

①定义:有机化合物中的某些原子(或原子团)被其他原子(或原子团)所替代的反应。

②特征:两种物质互相交换原子或原子团。

③常见取代反应。

A.烷烃卤代,如B.苯及其同系物(卤代、硝化),如

C.卤代烃的水解反应,如:

(2)加成反应:

①定义:有机物分子中不饱和碳原子跟其他原子(或原子团)直接结合成新物质的反应。

②特征:A.物质“多变少”;B.化合物不饱和程度降低(或消失)。

③常见加成反应:烯、炔、苯及不饱和烃的衍生物与氢气、卤素、卤化氢、水等反应,如:

(3)消去反应:

①定义:有机物分子中脱去小分子(H2O、HX等)生成不饱和化合物的反应。

②特征:A.化合物“少变多”;B.化合物不饱和程度增大。

③常见消去反应:卤代烃分子内脱卤化氢生成烯,如:

2.由物质看反应

三、卤代烃的制取和检验

1、制取:

(1)不饱和烃与卤素单质、卤化氢等的加成反应,如:

(2)取代反应,如:

卤代烃RX中卤素原子的检验方法

【课堂练习】例1:下列对于分子组成表示为CxHy的烷烃、烯烃、炔烃的有关说法中不正确若产生白色沉淀

―→X是氯原子的是(D

) R—OH加稀硝酸酸化加NaOH水溶液加AgNO溶液3R—OHA―.当x→≤4时,均为气体(常温常压下NaX―RX―――――――――→) ―――――→若产生浅黄色沉淀―→X是溴原子NaXNaOHB△.分子组成CxHy中y一定是偶数

若产生黄色沉淀

―→X是碘原子yx+

mol C.分别完全燃烧1 mol该烃,耗氧量为4D.在密闭容器中完全燃烧CxHy,在150℃时测得的压强一定比燃烧前增大

例2:分子的性质是由分子的结构决定的,通过对下列分子结构的观察并推测它的性质:

(1)苯基部分可发生________反应和________反应

(2)—CH=CH2部分可发生________反应和________反应。

(3)试判断此有机物的—C(CH2Cl)3部分________(填“能”或“不能”)发生消去反应。

【课堂小结】略

【作业布置】资源学案小册子的第二章单元检测

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2026-01-02 03:17:36
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 46
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_157337

来自:学校:兴平市陕柴中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:归纳与整理教学设计内容推荐是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《归纳与整理》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。