第二节地球自转的地理意义教案设计｜教案在线预览

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一轮复习地球自转的地理意义考情分析：2018全国Ⅱ卷,1 ; 2015全国Ⅱ卷,8题;2014全国大纲卷,7题;2012海南卷,19题;2010全国大纲卷Ⅱ,9~11题;2007海南卷,3~4题考向：难度降低,多以生活化的情境考查地球自转产生的地理意义,以选择题为主。考点一：地球自转特征和地转偏向力

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所属课文：第二节地球自转的地理意义

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2019-07-05 09:07:00

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学校：弥渡县第一完全中学

第二节地球自转的地理意义教案设计

未知

2019-07-05 09:07:00

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关键词：第二节地球自�…教案设计

正文

一轮复习

地球自转的地理意义

考情分析：2018全国Ⅱ卷,1 ; 2015全国Ⅱ卷,8题;2014全国大纲卷,7题;2012海南卷,19题;2010全国大纲卷Ⅱ,9~11题;2007海南卷,3~4题

考向：难度降低,多以生活化的情境考查地球自转产生的地理意义,以选择题为主。

考点一：地球自转特征和地转偏向力

一、知识梳理

（一）、地球自转的基本特征

1．方向

(1)侧视：自西向东。

从北极上空看：逆时针方向，如下面图甲所示(2)俯视

从南极上空看：顺时针方向，如下面图乙所示

2．周期

恒星日

太阳日

3.速度

角速度

线速度

时间

旋转角度

意义

地球自转的真正周期

昼夜交替周期

23时56分360°

4秒

24时

360°59′

除南北极点外，任何地点的自转角速度都相等，约为15°/h 由赤道向两极逐渐减小，赤道最大，极点为零1

(二).沿地表水平运动物体的偏移

(1)偏转原因:地球自转产生

。

(2)偏转规律:北半球向

偏,南半球向

偏,赤道上不偏转。

二、随堂练习

地轴北极在自转和公转中始终指向北极星附近。下图为甲地观测者夜晚观察北极星示意图。读图,完成第1~2题。

1.甲树位于乙树的(

)

A.北方

B.东方

C.南方

D.西方

2.如果甲处观察者在夜间连续观察2小时,会发现(

)

A.北极星与地面夹角将逐渐升高

B.北极星与地面夹角将逐渐降低

C.图中某恒星沿圆形轨道向M方向移动

D.图中某恒星沿圆形轨道向N方向移动

1.地球自转速度的分布规律及其影响因素

三、拓展延伸

1、地球自转角速度和线速度的分布规律。

(2)影响地球自转线速度变化的因素。

因素

纬度

海拔

影

响

纬度相同,线速度相同; 纬度越低,线速度越大

海拔越高,线速度越大

关

系

负相关

正相关

(1)

赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同,均为15°每时,卫星运行的线速度大于地面上对应点的线速度。

(2)航天发射基地应选择在自转线速度较大(纬度低、海拔高)的地区,并且向东发射。

2.地表水平运动物体方向的偏转

(1)可用“手势”记忆地球上水平运动物体的偏转方向。

方法:面向物体的运动方向,手心向上,“南左北右”,四指指向运动方向,则拇指所指方向即为水平物体的偏转方向。

(2)应用:河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响,北半球河流冲蚀右岸,泥沙在左岸淤积,故港口、防洪堤坝一般建于右岸,聚落、挖沙场地宜选在左岸。

四、真题通关

(2013天津卷)下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图,完成第1~2题

1.据图判断,摄影师拍摄的地点位于(

)

A.低纬地区

C.北极附近

B.中纬地区

D.南极附近

2.图中a恒星视运动转过的角度约为50°,据此判断摄影师连续拍摄的时间为(

)

A.1个多小时

C.5个多小时

B.3个多小时

D.7个多小时

关于本教案的常见问题

Q：第二节地球自转的地理意义教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节地球自转的地理意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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