中国共产党的宗教工作基本方针精品学案

《政治生活》第七课：

我国的民族区域制度和宗教政策

第三框 中国共产党的宗教工作基本方针

教学设计（公开课）

重庆市合川太和中学政治组 张菊

[教学目标]

1.知识目标 了解我国的宗教工作方针是实行宗教信仰自由，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

2.能力目标 学会用辩证的观点观察、处理问题，提高分析、解决问题的能力，综合运用知识的能力。

3.情感、态度、价值观目标

认识我国宗教政策的正确性，以科学的态度对待宗教。

[教学重点、难点] 全面理解我国宗教信仰政策的内容，懂得以科学态度对待宗教，弘扬科学精神

[教学安排] 一课时

[教学手段] 多媒体，ppt课件

[教学方法] 1、引导探究法 2、讨论法 3、启发式提问

[设计意图]我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族广泛而深远的影响，因此，必须让学生了解我国的宗教工作方针，帮助学生认识我国宗教工作基本方针的正确性，以科学的态度对待宗教。一是培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同，使学生拥护中国共产党的领导，增强政治认同；二是使学生坚持马克思主义世界观和方法论，在个人成长道路上作出正确的价值判断和行为选择，培养科学精神。

[教学过程] 导入新课

播放歌曲《我在涞滩等你》，这首歌曲中重复最多的歌词是我在涞滩等你，涞滩有什么著名的，二佛寺，是的，它是我国的宗教场所之一，我国是多民族的国家，所以我国也是多宗教的国家，那我国有哪些宗教，我国的宗教政策是什么，通过今天的学习我们就可以知道了。

[设计意图]通过歌曲导入，激发学生的兴趣，从合川本地的素材出发，更进一步激发学生的兴趣，能畅所欲言，更好地理解我国的宗教工作基本方针。

讲授新课

课题：我国的宗教政策

【自学】

一、我国有哪些宗教？

佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教（新教）

注意、补充：宗教的某些教义对社会发展具有积极作用，我国宗教有爱国爱教的传统。

二、如何全面理解我国的宗教政策？

1.我国实行宗教信仰自由政策（板书）

2.依法加强对宗教事务的管理（板书）

3.坚持独立自主自办原则----国家主权在宗教政策上的体现。（板书）

4、坚持我国宗教的中国化方向。（板书）

5.积极引导宗教与社会主义社会相适应。（板书）

三、宗教能用行政力量消灭吗，为什么？如果不能，作为中学生的我们应该怎样对待宗教？

1、不能，①宗教有它自身的发展规律,既不能用行政的力量去消灭宗教,也不能用行政的力量去发展宗教。

②信教群众与不信教群众在根本利益的一致性。

③宗教已成为信教群众自办的事业、爱国组织、发展中国特色社会主义的积极力量。

注意、补充：尽管宗教有它自身的积极作用，但是宗教从根本上说是一种唯心主义（非科学）的世界观。

2、作为中学生,我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，以科学的态度对待宗教，用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己,弘扬科学精神。

[设计意图]本课的知识是一个方针、政策性的知识，很抽象，学生熟悉度较低，引导学生运用已有历史知识，以问题的形式去阅读教材，既降低了学生阅读的难度，又提高了学生自主学习能力，培养学生的教材阅读能力、教材信息提取能力与知识整合能力，从而理清本课的知识并构建知识体系。

【互学、导学】

探究一：我是判断小能手（判断正误，并说明理由）

1、小明奶奶要求小明必须跟她去上庙，信佛，皈依佛教。

X，我国实行宗教信仰自由政策，公民有信教和不信教的自由，不能强迫。宗教信仰已成为公民个人的私事，是我国一项长期的基本政策，公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由;有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。

2、小明爷爷认为，每到除夕夜政府会派民警维持秩序，是妨碍了他们的信仰自由。

X，国家依法管理宗教事务，保护信教群众的合法权益，二者不矛盾。国家依法管理宗教事务目的:保护合法行为、制止非法行为、打击犯罪、抵制渗透。

3、小明叔叔是美国的基督教徒，他准备回国到小明学校宣传、发展教徒。

X，我国宗教坚持独立自主自办的原则，外国宗教不能发展中国公民为教徒。国家保护正常的宗教活动，我国坚持宗教与教育相分离。

特别提醒：①我国宗教坚持独立自主自办的原则是指在平等友好的基础上开展对外宗教交往，抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透,坚决打击宗教极端势力

②国家保护正常的宗教活动，这里的“正常”，其实就是指在宪法、法律和政策所允许的范围内进行的活动以及教徒在宗教活动场所内祭祀、礼拜、受戒、过宗教节日等，在自己家中念经、祈祷等活动。（场所规定，符合法律、法规、政策）。

③邪教不是宗教,其本质是反人类、反社会、反科学的。

4、小明的妈妈认为国家积极引导宗教与社会主义社会相适应，就是要求公民放弃信教。

X，不是要求公民放弃信教，而是要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策，要求他们从事宗教活动要服从和服务于国家的最高利益和民族的整体利益。

5、小明是学生，他认为我国既然实行宗教信仰自由政策，那么我也可以信教。

X，我国实行宗教信仰自由政策，因此他有权利信教，但我国正处于全面建成小康社会的关键时期，作为接班人的学生，应坚持科学世界观的指导、坚持无神论，反对有神论、唯心主义世界观，崇尚科学，弘扬科学精神，因此他不应该信教。

6、小明的爸爸认为宗教是唯心主义世界观，没有存在的必要。

X，宗教有它自身的规律，既不能用行政的力量去消灭宗教，也不能用行政的力量去发展宗教。信教群众和不信教群众在根本利益是一致的，宗教已成为发展中国特色社会主义的积极力量。

[设计意图]帮助学生找出学习中的疑惑，以判断的形式，让学生先独立思考，然后小组组内合作交流并推荐代表分享成果，巩固自学成果，突破本课的重点、难点，培养学生的合作探究与表达能力，理解、掌握本课知识。

探究二、我来答记者问

要求：

①假如你是记者，根据两段视频内容，你准备提出什么问题，请你以要点式呈现问题。

②假如你是发言人，根据两段视频内容，设想记者可能提出的问题，并做好要点式的回答准备。 ③每组分别确定一名记者和发言人，结合小组交流成果，代表小组，向其他组提记者问或答记者问。

记者问题

发言人回答

①

②

③

①

②

③

[设计意图]通过创设情景，激发学生兴趣，从视频中进一步感悟我国的宗教工作基本方针，并结合视频内容，利用本课的知识，小组组内交流，以提或答记者问的方式，发挥学生的主体作用，进一步运用知识。

【反思】

（畅所欲言谈收获）

提醒：可从板书，学习的收获等方面谈

[板书设计]

全面理解和贯彻宗教信仰自由政策

全面理解 依法加强对宗教事务的管理

我国的宗 积极引导宗教与社会主义社会相适应

教政策

坚持独立自主自办原则

我国的宗教政策

以科学态度对待宗教

正确对待宗教 中学生如何弘扬科学精神

[设计意图]坚持以学生发展为中心的活动设计，让学生从收获中，展示自己，让学生了解我国的宗教工作方针，认识其正确性，以科学的态度对待宗教，能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信活动，积极拥护、执行党和国家的方针、政策，树立科学的世界观，落实立德树人的教育根本任务。

【自测】（看谁又准又快！）

1、高一某班的同学就“如何理解我国的宗教政策”举行了一次探究活动。下面是一些同学提出的观点，其中正确的是（

）

A.宗教信仰自由意味着宗教活动不受任何约束。

B.国家保护一切宗教活动，公民的宗教信仰受到尊重。

C.宗教信仰自由只适用于信仰宗教的人们

D.宗教信仰自由也包括不信仰宗教的自由

2. 长期以来一些境外势力利用宗教对我国进行渗透、颠覆和破坏活动，对此我们必须保持高度警惕。下列符合我国宗教信仰自由政策的有

（

）

A.积极引导与社会主义相适应

B.允许境外组织和个人干涉我国的宗教事务

C.宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行

D.鼓励青年学生努力学习马克思主义哲学，以科学态度反对宗教 3．在学习了宗教信仰自由政策后，某校高三（9）班同学形成了下面四种看法，你赞同的是（

）

A．我国实行宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信教，而是以科学的态度对待宗教

B．我国实行宗教信仰自由政策，是为了积极引导宗教与社会主义相适应

C．我国实行宗教信仰自由政策，就是为了保护信仰宗教的自由

D．我国实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点就是为了消灭宗教

4“中国梦”的实现需要包括广大宗教界人士和信教群众在内的全体中华儿女共同奋斗，宗教文化中“天人合一”“尊重生命”等内容，能为”中国梦“的实现增添正能量。因此（

）

A要鼓励宗教信仰，凝聚各界力量

B要全面阐释和吸收宗教教义教规

C要尊重信教群众，保护一切宗教活动

D要积极引导宗教与社会主义社会相适应

[设计意图]反馈知识掌握情况，培养学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。