第二节　应用广泛的高分子材料教案3

应用广泛的高分子材料

教学设计

李如天

一、教学内容分析

塑料、合成纤维、合成橡胶是20世纪人类的伟大成就，也是高分子化合物发展的重要成果。在科学技术迅速发展的今天，以塑料、合成纤维、合成橡胶为代表的合成高分子材料不仅给社会和人们生活带来了巨大的变化，而且合成高分子材料的研制和生产水平，已成为衡量一个国家现代化程度的标志之一。

本节教学内容是在学完高分子基本合成方法和结构特点之后，从“三大合成材料”入手认识合成高分子材料的概貌。“三大合成材料”与学生生活息息相关，教学中应注意联系学生的生活实际，从身边的常见物质入手。例如，在讲述合成纤维时，可以通过讨论或辩论，列举纯棉织品衣物的优缺点，再举免熨烫的涤纶衬衫的优缺点，进而采用棉-涤纶混纺织物，达到博采众长的目的。总之，充分利用广泛的生活事例，将会使学生感到熟悉、亲切、生动，可增强学习的兴趣和热情。

由于课时有限，内容较多，教学策略侧重于使学生了解高分子合成材料的分类及主要用途；帮助学生了解塑料、合成纤维、合成橡胶中典型代表物的有关聚合反应、聚合物的结构、性能特点；通过活动课或探究性学习介绍治理“白色污染”的途径和方法，培养学生关注和爱护自然，树立社会责任感，培养环境保护意识。

二、学情分析

1、学生的基础比较差,学习的主动性不强,学习习惯不太好,这是我们学生的基本情况. 2、学生在第一节学习了合成高分子化合物的基本方法,为本节课的学习提供了基础保证,同时在第一课时又学习了合成塑料的有关知识,学习第二课时的有关知识的难度就大大降低了. 三、教学目标

（一）知识目标

1、通过实例，说明合成纤维/合成橡胶的结构、性能和用途。

2、高分子结构对性能的影响。

（二）能力目标

1、培养学生的阅读能力. 2、培养学生的观察能力. 1

3、通过本节的学习,使学生认识到自然科学知识可以改变人类的生活,增强学生学习自然科学知识的自觉性. （三）情感态度与价值观

通过本节课的研究、学习治理“白色污染”的途径和方法，关注和爱护自然，树立社会责任感，培养环境保护意识。

四、教学重点和难点

教学重点：几种常见的合成纤维/橡胶的结构与性能之间的关系

教学难点：“合成纤维/橡胶”的结构与性能之间的关系

五、教学策略

联系生活实际，从身边常见的物质入手，了解高分子合成材料的分类及主要用途，了解“合成纤维/橡胶”典型代表物的有关聚合反应，聚合物的结构、性能特点。

六、教学方法

阅读讲解法,观察法. 七、教具准备

多媒体,课件. 八、教学过程

教学程序

新课引入

教师的组织与指导

上节课我们学习了合成塑料的有关知识,今天我们来学习另外二种合成材料:合成纤维和合成橡胶. 学生活动

学生听,进入新课程. 设计意图

常规引入新课,自然过渡. 阅读与交流:1、什么是天然纤维、人造纤维、合成纤维和化学学生阅读与交流:课本（P.109),后看课件小结.

培养学生的阅读能力,把学习的主动权交给学生. 课本（P.109) 纤维？

2、合成纤维有哪些优点？哪些缺点？如何加以改善？

合成纤维——六大纶；强度高弹性好、耐腐蚀、不缩水、质轻保暖；但透气性吸湿性较差。

练习

写出下列聚合反应方程式：

（1）对苯二甲酸与乙二醇（2）1，3-丁二烯

（3）1，3-丁二烯与苯乙烯

答案见课件展示

学生动手写方程式. 学生动手,加深对重点知识的理解,达到掌握的目的. 合成纤维的分1.合成纤维的分类: 2

学生看分类表.

分类表体现

类及有关性质

展示有关产品及性能学生反应热烈.

了知识的系统性，展示有关产品及性能增强了学生的感性认识。

2．展示有关产品及性能：见课件展示。

合成橡胶的分1．。

学生观看相关课件。

分类表体现了知识的系统性。

类及相关性质

121世纪教育网

共同点：各种高聚物分子中均存在不饱和键

性质：耐磨、耐寒、耐油、耐热、耐燃、耐腐蚀、耐老化等各有其优势。

阅读与交流：课本（P.110-111)

1.什么是顺丁橡胶？橡胶的硫化对橡胶的性能有怎样的影响？

2.天然橡胶有几种？它们的结构有何不同？

硫化剂的作用是打开顺式聚1，3-丁二烯的双键，以-S-S-键将顺丁橡胶的线型结构连接为网状结构，得到既有弹性又有强度的橡胶。

两种：三叶橡胶（顺式）、杜仲胶（反式）

一些合成橡胶产品展示

见相关课件

学生阅读与交流:课本（P.110-111),后看课件小结.

培养学生的阅读能力,把学习的主动权交给学生. 学生观看相关课件。

展示有关产品增强了学生的感性认识。

影响高分子化合物熔点、密度的因素

1．高分子链越长——相对分子质量越大——分子间的作用力越大——熔点、密度越高

2．链与链之间越密——链之间的作用力越大——熔点、密度越高

低压聚乙烯比高压聚乙烯链更长，而且支链少得多－

3

与前面所学知识联系起来理解影响高分子化合物用前面所学知识理解后面所学知识，熔点、密度的因素

前后紧密联

系。

低压、高密度、高熔点－管材、桶

高压、低密度、低沸点－塑料薄膜

课堂练习

见相关课件，课本练习

P.112

1

2

3

4 学生动手练习。

课堂练习,加深对重点知识的理解,达到掌握的目的. 作业布置

课本P . 112

5

九、板书

四、合成纤维

合成纤维的分类及有关性质

五、合成橡胶

4