中国特色社会主义政党制度名师教学视频（文字实录）

6．3中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

中国特色社会主义政党制度

南昌市湾里区第一中学

刘新剑

[教学目标] 1、知识与能力目标：明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。把握我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。理解我国政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一的实现所显示的优越性。

2、过程与方法目标：情景创设、设问法从而提高学生的分析思考、比较鉴别能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过了解我国政党制度的特色和优势，使学生自觉拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

[教学重难点] 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度

[教学过程]

环节一：情景导入，启动思维

[导入新课] 播放多媒体，在大屏幕上放映明星开人民政治协商会议照片，可以引入中国人民政治协商会议知识点，又可以学生的兴趣。

华人民

老师：同学们，这些人你们都认识吗？他们不在我们熟悉的舞台，他们在干什么呢？（引导学生进入进入第一个板块——政协会议）

生回答略

老师：他们都在北京参加两会，在照片上来看，除了这些明星委员还有的就是人山人海的记者。这样看来，两会是很受世人瞩目的，那么今天我们就进入两会其中之一政协会议的学习。下面进入我们第一个模块。

环节二：模块一

关于人民政协

老师：什么是人民政协？

学生看书回答略

老师：那它有哪些职能呢？我们通过一段视频来了解。

（视频介绍：北京政协委员通过人民反映的居民小区建筑维修不能充分利用，以及利用过程困难等问题，委员进行调查，听取人民意见，并向有关职能部门提出建议，最终解决问题）

学生回答略。根据学生回答总结归纳，投出投影。

主要职能: 政治协商

民主监督

参政议政

老师：刚才我们看到了，那些明星在参加政协会议，那同学们看看呢，每年参加政协会议的人有2000多人，你们来帮他们来规规类呢？

学生回答略

投影：哪些人参加人民政协？

中国共产党

民主党派

补答,且该小组失去一次抢答的机会. 学生看书

问题：1 我国的执政党？

2 共产党和民主党派的关系？

3 共产党执政的实质？

4 多党合作的政治基础？

5 为什么要坚持中国共产党的领导？

6 共产党对民主党派的领导是什么领导？

7 为什么要坚持四项基本原则？

8 多党合作的基本方针？

9 我国政党制度的根本前提？

10 多党合作的重要机构？

学生抢答过程略

老师：通过刚才的抢答环节，大家都比较激动，对于书上的知识点也有了大概的了解。下面大家平复一下激动的心情，把刚才的知识点系统的梳理下。

投影：

结论1：各政党的地位及关系

执政党

中国共产党

参政党

其他民主党派

共同致力于社会主义现代化建设的亲密友党

结论2:多党合作的政治基础

中国共产党是国家政权的组织者和领导者，是中国特色社会主义事业的领导核心。

四项基本原则是我国的立国之本,是改革开放和现代化建设的政治保证.

多党合作制度必须坚持中国共产党的领导。

共产党与各民主党派团结合作必须以坚持

四项基本原则为政治基础。

结论3:多党合作的基本方针

“长期共存、互相监督、

肝胆相照、荣辱与共”

结论4:多党合作的根本活动准则

宪法和法律是多党合作的法律

保障，也是共产党和各民主党

派的根本活动准则

环节四：情景分析，师生互动

[课堂互动] 情景模拟：我来当委员 老师：假如你是常州市政协委员，你觉得对常州市的各方面有什么意见？你会采取上面措施？

（通过此环节，学生利用刚才学习的知识，在现实中活学活用，既巩固知识又调动学生热情。）

学生回答略，老师适当点评略。

过渡：各位委员都提出了自己的真知灼见，对我们常州提出了多方面的建议，

看来我们这个多党合作制度真是适合我们国情。

投影：

多党合作制度适合我国国情

优越性推进社会主义政治文明建设

促进社会主义两个文明建设

推动祖国和平统一大业实现

老师：那既然多党合作这么厉害，那么有用？那么我们国家多党制不就行了么？

学生回答略

老师总结：投影

在我国,实行西方的多党制可行么? 不能实西方多党

制

基本经济制度决定

国家性质决定

主张多党制的实质

实行多党制的后果

老师：（总结）所以我们不能实行西方多党制度，而应该实行适合我国国情的有中国特色的——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。