中国特色社会主义政党制度PPT配套教学设计内容

《中国特色社会主义政党制度》教学设计

乐昌市第一中学 陈敏

一、教材分析

本课是必修二政治生活第三单元《发展社会主义民主政治》第六课第三框《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度》的内容。前面，我们已经学习了我国的国体和政体，本课将继续深入学习我国的基本政治制度之一的政党制度，是对前面内容的延伸和扩展。第一目是“共商国是同舟共济”，选取了两个镜头，通过这两个镜头生动地反映了我国多党合作的显著特征是共产党执政，各民主党派参政，共产党领导，多党派合作。第二目是“执政参政特色鲜明”，介绍了我国民主党派的概况，并且从五个方面概括了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的鲜明特色。最后，说明了人民政协是协商民主的重要渠道。第三目是“适合国情优势显著”，从四个方面归纳了政党制度的优越性，并且通过实例，使学生理解和确信我国的政党制度绝不是西方的一党制，同时也有别于多党制。

二、学情分析

高一的学生对于政党制度的接触较少，在实际生活中，很少有相关的实践经验。因此，在授课过程中，要注意调动学生的积极性与主动性。同时，要多列举通俗易理解的例子，帮助学生掌握知识点。基于上述学情，在设计教学环节的过程中，可通过抢答等活动，调动学生的积极性与学习自主性。同时，也可以引导学生从实际例子中总结出知识点，易于学生对知识点的理解和掌握。

三、教学目标设计

（一）知识目标：明确中国特色社会主义政党制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和机构。理解中国特色社会主义政党制度对推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。

（二）能力目标：引导学生利用已有知识，深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度、价值观目标：通过了解中国特色社会主义政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

（四）思想政治学科核心素养的培养

政治认同

科学精神

法治意识

公共参与

通过学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，体会我国政党制度的显著优势，培养学生的政治认同。

通过引导学生自主学习和概括中国特色社会主义政党制度的内容，培养学生综合探究与分析归纳的能力，提高学生的科学精神。

通过理解中国特色社会主义政党制度，明确中国共产党的地位，进一步体会中国共产党执政的基本方式是依法执政，培养学生的法治意识。

通过学习本框的内容，提高学生的政治理论知识，为学生参与政治实践扎实理论基础，提高学生公共参与的能力。

四、教学重难点设计

教学重点：中国特色社会主义政党制度的基本内容。

教学难点：中国共产党和各民主党派之间的关系。

五、教法学法设计

教法运用：讲授法、任务驱动法。

学法运用：自主学习法、探究式学习法。

六、教学手段设计

板书、多媒体辅助教学。

七、教学过程设计

（一）导入新课

询问同学们是否听说过两会？

两会指的是什么？（全国人民代表大会和中国人民政治协商会议）

复习全国人民代表大会的重点内容，阐明中国人民政治协商会议是中国特色社会主义政党制度中的重要内容，导入课题。

（二）新课讲授

[共商国是

同舟共济] 新时代多党合作舞台极为广阔，要用好政党协商这个民主形式和制度渠道，有事多商量、有事好商量、有事会商量，通过协商凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量。（***）

引用******的讲话作为材料，说明各党派在多党合作的舞台上共商国是、同舟共济。

[参政执政

特色鲜明] 1.我国的民主党派

复习回顾中国共产党的相关知识，引发学生思考：在我国，除了中国共产党，还有别的党派吗？

我国各民主党派概况

名称（简称）

中国国民党革命委员会（民革）

中国民主同盟（民盟）

中国民主建国会（民建）

中国民主促进会（民进）

中国农工民主党（农工党）

中国致公党

九三学社

台湾民主自治同盟（台盟）

成立时间

1948年

1941年

1945年

1945年

1930年

1925年

1946年

1947年

组织成员

与国民党有历史联系的人士为主

文教和科教界的高、中级知识分子

经济界人士

文教出版界高、中级知识分子为主

医药卫生界高、中级知识分子为主

归侨和侨眷为主

科技界高、中级知识分子为主

台湾省人士

2.民主党派的性质

在我国，除了中国共产党，还有8个民主党派。那么，这些民主党派的性质是什么呢？

我国民主党派的性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。

3.我国的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

（1）政党制度的地位

是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。

（2）政党制度的内容

有奖竞答活动：给出关于政党制度内容的题目，学生自主阅读教材70页到71页的内容，思考问题的答案。学生对题目进行抢答，答对加1分，答错不扣分。所有题目抢答完后，分数最高的同学获胜。

有奖竞答奖品：中国人民银行发行的人民政协成立50周年纪念币（1949年—1999年），其总发行量为1000万枚。

有奖竞答题目：

①中国共产党与各民主党派的关系是什么？

通力合作的友党关系：通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

②中国共产党与各民主党派的地位是什么？

中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。

易错点分析

中国共产党与各民主党派是执政党与参政党的关系，不是执政党与反对党、在朝党与在野党的关系。中国共产党与各民主党派不是联合执政。

③多党合作的首要前提和根本保证是什么？

坚持中国共产党领导。中国共产党对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向、重大方针政策的领导。

④多党合作的基本方针是什么？

长期共存、互相监督（尤其强调参政党监督执政党）、肝胆相照、荣辱与共。

⑤多党合作的根本活动准则是什么？

遵守宪法和法律。

易错点

中国共产党与各民主党派是领导与被领导、相互监督的关系。

不是监督与被监督的关系。

政治上：领导与被领导（政治地位不平等）。组织上：相互独立（不存在上下级的关系）。法律上：地位平等。

⑥多党合作和政治协商的机构是什么？

中国人民政治协商会议（简称：人民政协）。

人民政协

观看人民政协的视频，思考下列问题：

①人民政协的性质是什么？

中国人民爱国统一战线的组织，中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，发扬社会主义民主的重要形式，国家治理体系的重要组成部分，具有中国特色的制度安排。

②人民政协的主题是什么？

团结和民主。

③人民政协的职能是什么？

政治协商、民主监督、参政议政。

注意：主体是人民政协，是人民政协的职能，不是民主党派的职能。

④政协委员是如何产生的？

民主协商产生。成员包括：共产党、民主党派、无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳台同胞等。

协商民主

渠道：政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等。

地位：是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

易错点

人民政协是大团结和大联合的象征，是密切联系海内外同胞关系的桥梁和纽带。这表明人民政协是（

B ）

A．代表广大人民群众根本利益的政党

B．具有广泛代表性的统一战线组织

C．以团结和发展为主题的

D．联系广大人民群众的国家机关

[适合国情

优势显著] 1.我国政党制度的地位

是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的伟大政治创造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度，是对人类政治文明的重大贡献。

2.我国政党制度的性质

不是一党制，不是西方的多党制。是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

3.我国新型政党制度的特点(升华：坚持制度自信) ①是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物，能够真实、广泛、持久代表和实现最广大人民根本利益、全国各族各界根本利益。

②把各个政党和无党派人士紧密团结起来，为着共同目标而奋斗。

③它通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议，推动决策科学化民主化。

练一练

某市市长在人大会议上说：“重大决策听不到政协的声音，心里就不踏实。”这说明（B）

①政协的参政议政有利于决策的科学化、民主化

②人民政协是重要的国家决策机关

③民主党派行使参政议政的职能

④人民政协是中国特色社会主义民主的重要形式

A．①②

B．①④ C．③④

D．②③

练一练

有关我国的政党制度，说法错误的是（C）

A．中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。

B．我国的政党制度，具有强大的生命力和显著的优越性。

C．中国共产党对各民主党派的领导是政治领导和组织领导。

D．我国的政党制度表明，坚持中国共产党领导是多党合作的首要前提和根本保证。

练一练

***强调，我们全面深化改革，是要使中国特色社会主义制度更好；我们说坚定制度自信，不是要故步自封，而是要不断革除体制机制弊端，让我们的制度成熟而持久。***的讲话旨在告诫我们（

B ）

①中国特色社会主义制度是中国发展进步的根本制度保障

②中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向

③中国特色社会主义制度要在改革开放中创新和完善

④我国的多党合作和政治协商制度还存在着很大缺陷

A.①②

B. ①③

C.②④

D.②③

（三）课堂小结

（四）作业布置

完成练习册的相关习题。

八、板书设计

第六课

第三框

中国特色社会主义政党制度

（一）执政参政

特色鲜明

1.我国的民主党派

2.民主党派性质

3.我国的政党制度

（1）地位

（2）内容

（二）适合国情

优势显著

1.政党制度地位

2.政党制度性质

3.新型政党制度特点

九、教学反思

（一）不足

1.在介绍我国的八大民主党派时，所用的时间过多。该部分的内容，不是本课教学的重难点。对于学生来说，要求学生了解即可。因此，在讲授该部分内容时，可精炼语言，缩短时间。

2.对于民主党派的性质，在使学生明确并掌握民主党派是政治联盟的同时，还可向学生拓展民主党派是一股政治力量，使学生更易理解和掌握。并且，在讲授该知识点时，把关键的知识点讲清楚即可，所用的时间可适当缩减，以留出更多的时间用于重难点的突破。

3.在讲授中国共产党与各民主党派的地位的时候，可对比说明中国共产党与各民主党派的基础，以便学生更容易理解中国共产党是执政党。

4.在整体授课的过程中，存在一定的前松后紧的情况。对于要求学生了解即可的知识点，可尽量缩短时间，避免在时间分配上出现问题。

（二）优点

1.授课的逻辑脉络清晰，有利于学生整体把握所学内容。同时，在授课过程中，可以恰当地穿插已学习的知识点与将要学习的知识点。在帮助学生复习回顾已学习知识的同时，起

到激疑引趣的效果。

2.重点突破到位。对于本节课重点内容的讲授，设计了有奖竞答环节。活动在调动学生学习兴趣的同时，激发了学生学习的自主性，有利于学生掌握知识点。在授课过程中，对于本节课的重点内容，可以有效突破。

3.难点得到突破。对于学生容易出错的知识点，可以把握到位，并通过习题等方式引导学生进行突破。对于学生较难理解的知识点，通过对比说明的方式，帮助学生有效进行了突破。