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《限定条件同分异构体书写方法》教案【教学目标】1、了解有机物中同分异构现象及同分异构体的概念,以及同分异构体的类型。2、能够正确判断并书写简单有机化合物的同分异构体(不含立体异构)。【教学重点】正确书写限定条件下简单有机化合物的同分异构体。【教学难点】同分异构体的书写策略及如何防书写重复和遗漏。一、
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复习题优秀完整教案
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关键词:复习题优秀完整教案
正文
《限定条件同分异构体书写方法》教案
【教学目标】
1、了解有机物中同分异构现象及同分异构体的概念,以及同分异构体的类型。
2、能够正确判断并书写简单有机化合物的同分异构体(不含立体异构)。
【教学重点】
正确书写限定条件下简单有机化合物的同分异构体。
【教学难点】
同分异构体的书写策略及如何防书写重复和遗漏。
一、基础练习
1、(2014年新课标全国卷I第7小题,6分)下列化合物中同分异构体数目最少的是(
)
A.戊烷
B.戊醇
C.戊烯
D.丁酸
2、(2013年全国大纲改编,30)(3)写出C8H9Br含有苯环可能的结构简式有___种。
二、归纳小结
1、同分异构体的类型
(1)碳链异构
方法:依次缩碳法
知识建模:CH3—(
),C2H5—(
),C3H7—(
),C4H9—(
),C5H11—(
)(括号内填该烃基异构体数目)
(2)(官能团)位置异构
方法:先碳链异构,再官能团的位置异构,当有多官能团时可定一议二及定二移一等。
知识建模:由“烃基和一个官能团(—X,—OH,—CHO,—COOH)构成的物质”,烃基有几种异构体,该有机物就有几种异构体。
变式训练1:
分子式为C5H12O的醇与它相对分子质量相等的一元羧酸进行酯化反应,生成的酯共有(不考虑立体异构)(
)
A.15种
B.16种
C.17种
D.18种
(3)官能团(种类)异构
知识建模:(饱和度相同的)醇与醚,醛与酮,羧酸与酯,氨基酸和硝基化合物互为同分异构体。
2、芳香族化合物同分异构体的书写方法
(1)苯环二个取代基:
种。
(2)苯环三个取代基(定二移一)
①三个相同的取代基:
种;
②二个相同的取代基:
种;
③三个不相同的取代基:
种。
变式训练2:
(2016年全国卷I第38题第5小题)H3COOC—O
—COOCH3具有一种官能团的二取代芳香化合物W是E的同分异构体,0.5 mol W与足量碳酸氢钠溶液反应生成44 gCO2,W共有______种(不含立体结构),其中核磁共振氢谱为三组峰的结构简式为_________。
三、巩固训练
1、分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物有(不含量立体异构) A.3种
B.4种
C.5种
D.6种
2、四联苯的一氯代物有
A.3种
B.4种
C.5种
D.6种
3、分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有(不考虑立体异构)
A.3种
B.4种
C.5种
D.6种
4、分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇,若不考虑立体异构,这些醇和酸重新组合可形成的酯共有(
)
A.15种
B.28种
C.32种
D.40种
四、课堂小结
常见同分异构体书写方法:
1、基元法:通过题意明确官能团→由烃基和一个官能团构成物质:同分异构体的数目等于烃基的种类数;
2、插入法:先根据限定条件官能团种类→碳链异构→再将剩下的官能团插入:适合官能团有双键、三键、醚、酮;
3、定一议二法:对于二元取代的同分异构体的判断,可固定一个取代基,再移动另外一个取代基,以确定同分异构体数目。
五、课后练习
1、已知A的结构简式为:(CH3)2C=CHCH2CH2CH(CH3)CH2CHO, M是A的同系物,但比A少两个碳原子,同时满足(1)含六元环;(2)能发生银镜反应的M的同分异构体有(不考虑立体异构)
种。其中含五种氢峰,且氢峰比为1:2:3:4:4的结构简式为
。
2、已知C的分子式为C9H10O2,符合条件a:属于芳香族化合物,且含两个甲基;b:能发生银镜反应;c:与FeCl3溶液发生显色反应,C的同分异构体有
种。其中含四种氢峰,且氢峰比为6:2:1:1的结构简式为
。
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